Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias: Recent submissions

  • Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita de alunos do 4° ano do ensino fundamental. 
    LAVOR, L. A. M.; http://lattes.cnpq.br/2010633080573624; LAVOR, Leila Aparecida Maciel de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    This monograph works the theme of learning difficulties in reading and writing. The thematic came from personal experience, from many years, with students from Cram schools and from frequent distressing reports of coworkers ...
  • Vulnerabilidade social e desempenho escolar: um estudo de caso em Escola Estadual do Município de Cajazeiras-PB. 
    GOMES, M. F.; http://lattes.cnpq.br/1569563509377875; GOMES, Mirela Ferreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12-13)
    The present study aims to investigate the school performance of students from the 5th year of primary education in the year 2107, in a school located in a neighborhood considered peripheral of the city of Cajazeiras-PB. ...
  • Discussão étnico-racial na educação infantil sob a perspectiva de professoras. 
    GOMES, E. B.; http://lattes.cnpq.br/1562543020042282; GOMES, Eridiany Bezerra. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-16)
    At this paper, we show a discussion about the following theme of ethnic-racial in Child Education, which it has like a research problem: How do the teachers intercede in the racial subjects into classrooms from the moment ...
  • O impacto da discriminação racial na construção da identidade negra infantil na cidade de Cajazeiras. 
    FERNANDES, Josefa Jussara Assis. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-19)
    Discrimination has taken place in a variety of ways, not choosing victims or where they happen. However, racial discrimination has corrosively affected school spaces, environments in which it is expected to build the ...
  • Atuação de gestores em escolas públicas no município de São José de Piranhas-PB: dilemas e superações. 
    FEITOSA, Nathalia Maria de Sousa.; http://lattes.cnpq.br/7375418800136162; FEITOSA, Nathalia Maria de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-24)
    It aimed in this undergraduate thesis named “Action of managers in public schools in the city of São José de Piranhas, Paraíba: predicaments and overcomings”, to comprehend the challenges faced in the performance of managers ...
  • A formação e a construção da identidade dos profissionais da educação infantil. 
    FREITAS, Lucielma Abrantes Ribeiro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-24)
    This study aimed to understand the importance of initial and continuing training for the construction of the teaching identity of the professionals of the Childhood Education, highlighting the teachers' conceptions about ...
  • O processo de ensino na educação de jovens e adultos: dificuldades e enfrentamentos docentes. 
    FREITAS, D. F.; http://lattes.cnpq.br/6242449434710639; FREITAS, Daniela Ferreira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-05)
    The objective of this study is to analyze the difficulties faced by EJA teachers in the teaching-learning process and the strategies that these professionals develop to overcome them, verifying the work conditions offered ...
  • Desafios da gestão escola na interpretação escolar - família - comunidade para o processo de ensino - aprendizagem. 
    FREITAS, L. M. F.; http://lattes.cnpq.br/5762341833927019; FREITAS, Lucivania Maria Ferreira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-25)
    In this monographic work entitled "Challenges of school management in the School-Family-Community interaction for the teaching-learning process", the objective was to analyze the School-Family-Community interaction as a ...
  • A música instrumento auxiliador da aprendizagem na educação infantil. 
    FERREIRA, Jádma Mâmedes de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
    The present work monographic has as its purpose to present some concepts that constitute and characterize the musical education in its essence, a time that is seen as a global process, progressive and permanent, you need ...
  • Formação, identidade e profissionalização docente nos anos iniciais do ensino fundamental. 
    FERREIRA, Adina do Nascimento. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-03-18)
    This monographic study aimed to analyze the formation, identity and professionalization of teachers in the esrty years of elementary school in the city of Umari-CE. The theme of choice arose because of their relevance in ...
  • O lúdico no processo educativo na educação infantil. 
    FIGUEIREDO, Laizy Pedrosa de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-11-04)
    The playfulness is seen in this monograph as an essential educational resource for the childhood development, since dynamic activities, toys and games are present on children’s routine and consequently provide moments of ...
  • Formação, identidade docente e os dilemas no exercício da profissão. 
    FERNANDES, J. S.; http://lattes.cnpq.br/4594432756805202; FERNANDES, Joane de Sá. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-05)
    The purpose of this monographic work entitled "Training, Teaching Identity and Dilemmas in the Practice" is to analyze and discuss training, teacher identity and dilemmas in the practice of the profession; identify the ...
  • Ser criança e ter infância: uma análise a partir dos novos estudos sociais. 
    http://lattes.cnpq.br/1337549951610725; SOUSA, Fernanda Lourenço de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-01)
    The present research had as main objective to analyze the conceptions of childhood and child in the vision of teachers of Infant Education of the city of Aparecida-PB. From this objective were outlined four others that ...
  • Desafios da Alfabetização: uma reconsideração sobre as práticas pedagógicas. 
    FERNANDES, Carmen Cleide Alves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-10)
    The process of literacy is an action that guarantees the subject the initial and basic knowledge for the acquisition of reading and writing, however, is not enough to meet the social needs that modern society demands. ...
  • Questões de sexualidade na escola: uma prática necessária no município de Serra Grande/PB. 
    FREITAS, Roselândia Ferreira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-01-28)
    The research refer on the reflection on how teachers of a school public located in town of Serra Grande/PB, understand and Work with sexuality issues, with objective to analyze the difficulties the teachers in dealing with ...
  • Formação continuada de professores dos anos iniciais: relação entre teoria e prática. 
    ESTRELA, E. S. A.; http://lattes.cnpq.br/6212081555497564; ESTRELA, Elda Silvania de Andrade. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-09-10)
    We understand that training is of paramount importance to the work of teaching, whether initial or continued, this process aims to improve based on the associated theoretical knowledge in practice, such a device provides ...
  • A formação do pedagogo e a prática bilíngue na educação de surdos na escola inclusiva. 
    ESTRELA, M. O. L.; http://lattes.cnpq.br/6504045402167367; ESTRELA, Maria Ozelita Limeira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-24)
    This paper aims to analyze the pedagogue formation and the relation of its knowledge for the acting in inclusive classes with deaf people at a public school located in Cajazeiras city, Paraíba. The research brings reflections ...
  • Pedagogia hospitalar: o caso do hospital universitário Bandeira de Cajazeiras-PB. 
    CARVALHO, Andreza Ribeiro de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-29)
    The object of study of this research is the Hospital Pedagogy. In this work of Course (TCC) we propose to investigate the contribution of Pedagogy in hospitals. It has the objective to analyze the role of pedagogy in the ...
  • O professor frente á utilização das novas tecnologias: pontuando dificuldades e apontando contribuições. 
    DIAS, C. L. M.; http://lattes.cnpq.br/1545126570289227; DIAS, Cátia Larissi Mendes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-04-26)
    Nowadays, the use of new technologies are being increasingly evident, through the use of new tools that have emerged according to time, thus, a new face to the society, as well as new individuals. That is, because the old ...
  • A formação docente e o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental. 
    DUARTE, S. R.; http://lattes.cnpq.br/7422388661079571; DUARTE, Silvana Rodrigues. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-04-17)
    This study had as object of study the teacher formation and the teaching of history in the initial years of the elementary school. The main objective of the study was to analyze the teacher training that teaches history ...

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