Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias: Recent submissions

  • Ensino de qualidade na escola pública: das compreensões dos sujeitos à gestão do ensino aprendizagem. 
    PARNAIBA, G. F.; http://lattes.cnpq.br/8360753810188738; PARNAÍBA, Gonçalo Ferreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    This paper, titled "teaching quality in the public school" was aimed at knowing the quality of public education provided by a state school in Santa Helena city - PB, the objective of this knowledge tends ...
  • Discutindo a diversidade étnico-racial e suas influências na identidade de crianças negras do distrito de São Gonçalo. 
    PEREIRA, J. G.; http://lattes.cnpq.br/8719116590285448; PEREIRA, Janiely Gabriel. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-12-04)
    We know that identity is process, and through the relationships we have established with the other, which influences in this construction. So, with this study we return our gaze to the construction of ethnic identity. For ...
  • Perfil do gestor da escola pública frente aos desafios educacionais da atualidade. 
    PEREIRA, F. E.; http://lattes.cnpq.br/2742887985194244; PEREIRA, Francisca Edjanaria. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-03-19)
    In this study sought up to characterize the profile of the public school principal on current days from the challenge faced by management acting, aiming to identify subsidies for conceptions and/or argumentations related ...
  • A relação trabalho e estudo entre estudantes universitários do Centro de Formação de Professores/UFCG. 
    PESSOA, Maria Paula Marques Torres. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    The present work has as main objective to analyze the relationship between work and study college students CFP / UFCG and specific objectives: to check the reasons that lead the student to seek to reconcile work and study; ...
  • Gestão democrática na escola. 
    PESSOA, Gilberta Pereira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    This monograph approaches the questions about the school community participation in the consolidation of democratic administration that is executed by the school community participation in the whole process of decision-making. ...
  • A importância da educação infantil para pais e professores. 
    LACERDA, Suze Dayany Estrela. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-03-18)
    This work presents the results of a survey conducted in a municipal Day- Care Center in São João do Rio do Peixe-PB, in order to analyze the importance that parents and teachers attach to Early Childhood Education; ...
  • O brincar na educação infantil: contribuições ao processo educativo. 
    PIRES, Magna Sandra Almeida de Oliveira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    Playing in Childhood Education is something that leads us to believe that children need this foundation in your life. This monograph aims to analyze the importance of play in the teaching learning process, and to investigate ...
  • Preconceito racial: implicações no processo ensino aprendizagem da criança. 
    PIRES, Maria José da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    The present work monographic titled racial prejudice: implications in the process of teaching and learning of the child emphasizes the issue of racial prejudice existing in the classroom and sought to identify the interest ...
  • Os desafios da pesquisa no curso de pedagogia do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande. 
    BRITO, M. J. S.; http://lattes.cnpq.br/6682473479108551; BRITO, Maria José Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-11)
    The present proposal of study arises from the need to experience the research in the initial formation of the Pedagogue, since in the reality of the author the absence of conceptual and methodological elements from the ...
  • Leitura e escrita no processo de alfabetização de crianças do 1º ano do ensino fundamental. 
    BRAGA, Francimara Dantas. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-04-24)
    The purpose of this monographic work was to study reading and writing in the literacy process of children in the 1st year of elementary school, with the main objective analyzing the apprehension of reading and writing in ...
  • Família e escola: novos caminhos a percorrer na educação infantil. 
    BRAGA, L. B.; http://lattes.cnpq.br/2901420363383345; BRAGA, Lucineide Bezerra. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-12)
    The text deals with the relationship between the family and the kindergarten. To deal with the basic terms of our study, that is, to think of the "family"; "early childhood education" and "teacher training". Given ...
  • Iniciação a docência através do PIBID/Pedagogia: desafio e possibilidades no ensino superior. 
    http://lattes.cnpq.br/3188172676087901; BATISTA, Maria Josenilda Oliveira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-16)
    The present work titled Teaching initiation through PIBID/Pedagogy: challenges and possibilities in higher education, aims to analyze the main challenges and possibilities pointed out by former ...
  • O que pode ensinar o repertório musical da/na educação da infância? 
    MELO, M. A. S.; http://lattes.cnpq.br/0445143526670445; MELO, Marcos Adan dos Santos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-06-26)
    This research had as theme of study the music in childhood education and investigated it from the following problem: What can teach the musical repertoire of/in childhood education? In this sense, its general objective was ...
  • Inclusão da pessoa com deficiência intelectual na escola. 
    COELHO, J. T. C.; http://lattes.cnpq.br/9085781546637007; COÊLHO, Joelma Thalyta Costa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-06-18)
    The presente study entitled as inclusion of the person with deficiency in school, has the objective general understand strategy of inclusion to students with deficiency intelectual in the initial years of elementar school ...
  • Entre a compreensão e a ação: representações sociais de professoras sobre educandos com autismo na educação básica. 
    BARBOSA, João Paulo da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-06-18)
    In this study, we intend to analyze the teachers‟ social representations in basic education about students with an autism spectrum disorder, investigating whether these representations reflect in the educational process ...
  • Relatos de professoras: a formação de professores no Município de Cajazeiras - PB (1970-1980). 
    ABREU, R. S. A.; http://lattes.cnpq.br/8835138930596387; ABREU, Raimunda do Socorro Albuquerque de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-06-27)
    This research had as general objective to know how was the formation of teachers in the municipality of Cajazeiras - PB in the decades of 70 and 80 of the twentieth century. Methodologically, it is a research anchored in ...
  • Relação professor - aluno: compreensões acerca da afetividade em sala de aula. 
    OLIVEIRA, J. S.; http://lattes.cnpq.br/3284468996087275; OLIVEIRA, Jandilson de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
  • Jogando, brincando e aprendendo: o lúcido nas aulas de matemática. 
    OLIVEIRA, M. M. S.; http://lattes.cnpq.br/7293403587045353; OLIVEIRA, Marta Magnólia da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-17)
    The main objective of this monographic work is to analyze how ludic activities have become necessary for teaching Mathematics, contributing to psychic, motor and physical development and formation of the child, besides ...
  • Desafios e competências da coordenação pedagógica em ambientes escolares. 
    OLIVEIRA, M. R. L.; http://lattes.cnpq.br/5460629782729942; OLIVEIRA, Mariana Rolim Lopes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-02)
    This work about the “challenges and competencies of the pedagogical coordination in the educational relations in the public school” has as object of study the main challenge found by the pedagogical coordination, the ...
  • Inclusão escolar na educação infantil: percepções acerca da formação e da prática de educadoras em uma escola de Bonito de Santa Fé - PB. 
    LUCENA, G. C.; http://lattes.cnpq.br/6615321009049097; LUCENA, Gabriela Cavalcanti. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-06-12)
    This research reflects on how the mediation of the Infant Education teacher occurs when working with inclusion in his / her classroom and about the management's vision regarding the inclusive process in the school. Its ...

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