dc.description.resumo |
O projeto Protagonismo Juvenil em Periferias Ur-banas tem sido uma experiência de impactos acadêmicos e sociais, repercutindo em uma trajetória de vivências no despertar a sensibilidade, solidariedade, compromisso político e social, e postura cientifica diante de fatos, estu-dos e reflexões críticas propositivas, diante de situações de vulnerabilidade social, em específico com crianças e ado-lescentes, residentes em casas de acolhimento.
Desde 2016, a partir das atividades extensionistas, de pesquisa e ensino, desenvolvidas pelo PROBEX e se ampliando em parceria com PROLICEN e o próprio PET/ Conexões de Saberes, avançamos na visibilidade da reali-dade educacional de sujeitos acolhidos institucionalmente e nosso olhar para área da Educação e o seu processo de escolarização, contribuindo para que setores institucionais no âmbito de secretarias da Prefeitura Municipal de João Pessoa, Ministério Público da Paraíba e outros espaços da organização civil, dialogassem sobre o processo formativo educacional dos sujeitos em instituições de acolhimento.
Este olhar foi mobilizado por docentes e discentes de diferentes áreas da graduação da UFPB, como: Pedago-gia, Psicopedagogia, História, Ciências Biológicas, Música, Letras, Nutrição, Enfermagem, Relações Internacionais, Direito, que a partir das ações de ensino, pesquisa e exten-são, construíram fundamentos teórico metodológicos no conhecer, refletir e propor intervenções significativas na relação universidade – sociedade – universidade, resul-tando na produção de conhecimento expressa nos 16 TCCs (2017-2022) defendidos e apresentados a partir das vivências e olhar investigativo nas Casas de Acolhimento, na organização de resumos, artigos e apresentação em eventos acadêmicos (local, regional e nacional) e nos qua-tro livros publicados: Protagonismo Juvenil em Casas de Acolhimento: a ciência/experiência que provém da exten-são universitária (VOL I, II, III)1 e “Dá licença que eu que-ro falar!”: experiências escolares de adolescentes em insti-tuições de acolhimento.
Toda esta produção tem se tornado referencial para pensarmos a educação com sujeitos advindos de situações em vulnerabilidade social, na perspectiva da Educação Popular Freiriana e Educação em Direitos Humanos, mo-bilizando a reflexão sobre a importância da atuação de profissionais da área pedagógica, a garantia de recursos e espaços que fortaleça o processo formativo educacional das crianças e adolescentes, residentes nas casas de aco-lhimento.
Neste processo de atuação dos discentes das dife-rentes áreas de graduação, o projeto tem possibilitado a formação acadêmica e profissional destes sujeitos, com o objetivo de atuação com base em suas áreas profissionais, com compromisso ético e científico, exercendo a cidadania na relação com grupos populares, na perspectiva de trans-formação social das questões problemáticas e excludentes.
Disto vem esta nossa publicação - Protagonismo Juvenil em Casas de Acolhimento: a ciência/ experiência que provém da extensão universitária VOL IV, trazendo os próprios, apoiados de suas narrativas histórico – social, econômica e educacional neste processo de formação aca-dêmica e profissional, descrevendo as aprendizagens e contribuições para a sua atuação como graduado/a. Suas histórias de vida e acadêmica revelam sujeitos de grupos populares, de diferentes cidades e regiões do país, e que se encontram neste projeto pela oportunidade concedida pe-las políticas públicas de uma Universidade Pública e Gra-tuita, que no fomento de recursos e políticas sociais, são abraçados no seu direito a educação.
Importante destacar a abertura desta publicação com a narrativa de um ex residente de casa de acolhimen-to, que mesmo advindo de uma situação de vulnerabili-dade social, viver institucionalizado por anos e ao comple-tar maior idade, foca nos sonhos e objetivos de vida, in-gressando em uma universidade pública. Sua história nos motiva a persistir na luta, proposição e atuação na dimi-nuição da exclusão social nesse contexto no qual as ações estão inserida.
Temos assim, o encontro de sujeitos populares, ori-undos da exclusão social, docentes, discentes e residentes em casas de acolhimento, e que neste projeto reafirmam a nossa luta pela garantia e ampliação das políticas sociais, do fortalecimento da universidade pública em acesso, permanência e qualidade, por uma sociedade justa e hu-manizada. Deixamos aqui então o convite ao leitor/a para que juntamente conosco, possamos ampliar o diálogo com as pessoas que ainda vivem em situação de vulnerabilidade social e quiçá, junte-se a nós na promoção de espaços sig-nificativos no âmbito educacional. |
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dc.publisher.country |
Brasil |
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dc.publisher.initials |
UFCG |
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dc.subject.cnpq |
Educação. |
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dc.citation.issue |
VOL 4 |
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dc.title |
Protagonismo juvenil em casas de acolhimento: a ciência/experiência que provém da extensão universitária: volume IV. |
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dc.date.issued |
2022 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30391 |
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dc.date.accessioned |
2023-06-26T18:42:51Z |
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dc.date.available |
2023-06-26 |
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dc.date.available |
2023-06-26T18:42:51Z |
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dc.type |
Livro |
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dc.subject |
Casas de acolhimento - Crianças e adolescentes |
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dc.subject |
Crianças e adolescentes em casas de acolhimento |
pt_BR |
dc.subject |
João Pessoa - PB - casas de acolhimento |
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dc.subject |
Extensão universitária |
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dc.subject |
Protagonismo juvenil |
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dc.subject |
Assistência social - crianças e adolescentes |
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dc.subject |
Histórias de vida |
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dc.subject |
Relatos de usuários de casas de acolhimento |
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dc.subject |
Residentes universitários |
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dc.subject |
Iniciação científica e acadêmica - pandemia COVID-19 |
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dc.subject |
Formação de professores |
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dc.subject |
Iniciação à docência |
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dc.subject |
Alfabetização e letramento |
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dc.subject |
Direito à educação |
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dc.subject |
Acolhimento institucional - universidade |
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dc.subject |
Protagonismo acadêmico |
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dc.subject |
Formação em ciências biológicas |
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dc.subject |
Foster homes - Children and teenagers |
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dc.subject |
Children and teenagers in foster homes |
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dc.subject |
João Pessoa - PB - shelters |
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dc.subject |
University Extension |
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dc.subject |
Youth protagonism |
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dc.subject |
Social assistance - children and adolescents |
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dc.subject |
Life stories |
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dc.subject |
Reports from users of foster homes |
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dc.subject |
University residents |
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dc.subject |
Scientific and academic initiation - COVID-19 pandemic |
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dc.subject |
Teacher training |
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dc.subject |
Introduction to teaching |
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dc.subject |
Literacy and literacy |
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dc.subject |
Right to education |
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dc.subject |
Institutional host - university |
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dc.subject |
Academic protagonism |
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dc.subject |
Training in Biological Sciences |
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dc.subject |
Hogares de acogida - Niños y adolescentes |
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dc.subject |
Niños y adolescentes en casas de acogida |
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dc.subject |
João Pessoa - PB - albergues |
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dc.subject |
Extensión Universitaria |
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dc.subject |
Protagonismo juvenil |
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dc.subject |
Asistencia social - niños y adolescentes |
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dc.subject |
Informes de usuarios de casas de acogida |
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dc.subject |
Iniciación científica y académica - Pandemia COVID-19 |
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dc.subject |
Formación de profesores |
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dc.subject |
Introducción a la enseñanza |
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dc.subject |
Alfabetización y alfabetización |
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dc.subject |
Derecho a la educación |
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dc.subject |
Anfitrión institucional - universidad |
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dc.subject |
Protagonismo académico |
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dc.subject |
Foyers d'accueil - Enfants et adolescents |
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dc.subject |
Enfants et adolescents en famille d'accueil |
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dc.subject |
João Pessoa - PB - abris |
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dc.subject |
Extension universitaire |
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dc.subject |
Protagonisme des jeunes |
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dc.subject |
Aide sociale - enfants et adolescents |
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dc.subject |
Histoires de vie |
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dc.subject |
Rapports d'utilisateurs de foyers d'accueil |
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dc.subject |
Résidents universitaires |
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dc.subject |
Initiation scientifique et académique - Pandémie COVID-19 |
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dc.subject |
Formation des enseignants |
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dc.subject |
Introduction à l'enseignement |
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dc.subject |
Alphabétisation et alphabétisation |
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dc.subject |
Droit à l'éducation |
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dc.subject |
Hôte institutionnel - université |
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dc.subject |
Protagonisme académique |
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dc.subject |
Formation en Sciences Biologiques |
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dc.rights |
Acesso Aberto |
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dc.creator |
COSTA, Isabel Marinho da. |
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dc.creator |
MIRANDA, Maria da Conceição Gomes de. |
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dc.creator |
FURTADO, Quezia Vila Flor. |
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dc.creator |
SILVA, Alexandre Magno Tavares da. |
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dc.creator |
COSTA, Renato da Paixão. |
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dc.creator |
SILVA, Bruna Izabela Sales da. |
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dc.creator |
VIEIRA, Conceição Aparecida. |
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dc.creator |
VICENTE, Gislaine Kelli. |
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dc.creator |
ANDRADE, Heloisa Emanuela Batista de. |
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dc.creator |
ARRUDA, Jaqueline de Almeida. |
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dc.creator |
GOMES, Jessica Kelly Felix. |
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dc.creator |
SILVA, José Carlos Nascimento da. |
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dc.creator |
LIMA, Mayra Ellen de. |
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dc.creator |
ANDRADE, Maria Eduarda Alves. |
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dc.creator |
MIRANDA, Michelly Matias. |
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dc.creator |
SANTOS, Nathalia Silva. |
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dc.creator |
OLIVEIRA, Tamires Pereira de. |
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dc.creator |
SILVA, Vanessa Costa. |
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dc.creator |
PEREIRA, Wagner da Silva. |
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dc.publisher |
Universidade Federal de Campina Grande |
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dc.language |
por |
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dc.title.alternative |
Youth protagonism in shelters: the science/experience that comes from university extension: volume IV. |
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dc.identifier.citation |
COSTA, Isabel Marinho da; MIRANDA, Maria da Conceição Gomes de; FURTADO, Quezia Vila Flor (organizadoras). Protagonismo juvenil em casas de acolhimento: a ciência/experiência que provém da extensão universitária: volume IV. João Pessoa - PB: Ideia, 2022. ISBN: 978-65-5608-351-3. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30391 |
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