dc.creator.ID |
ALVES, G. F. |
pt_BR |
dc.creator.Lattes |
http://lattes.cnpq.br/3083984062242230 |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1 |
FERREIRA JÚNIOR, Nelson Eliezer. |
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dc.contributor.advisor1ID |
FERREIRA JÚNIOR, Nelson. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/4132315893586224 |
pt_BR |
dc.contributor.referee1 |
QUEIROGA, Marcílio Garcia de. |
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dc.contributor.referee2 |
BRAGA, Elinaldo Menezes, |
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dc.description.resumo |
O objetivo deste trabalho é apresentar proposta didática para o ensino de Língua Inglesa em contextos escolares, partindo de uma reflexão acerca das formas de desenvolver a postura crítica dos estudantes através de materiais autênticos da língua alvo, produzidos em situação real de comunicação. Buscamos mostrar como assuntos de cunho social são transmitidos através da
obra X-Men, nos gêneros HQ e filme, com o intuito de aproximar os discentes não apenas do idioma alvo, mas também dos aspectos culturais que permeiam a educação. Para isso, ressaltamos um ensino pautado na valorização da pluralidade na interação cultural e no compromisso, tanto com o desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos, quanto com a formação de cidadãos críticos e conscientes. Nossa pesquisa é de caráter bibliográfico e propositivo. Conta como arcabouço teórico as contribuições de autores como Candau (2008), Schneuwly e Dolz (2014), Moacy Cirne (1972), Fantin (2017) e Bibe-Luyten (1985), entre outros pesquisadores. Espera-se que o trabalho com os gêneros, junto ao tema escolhido, possa contribuir para a ampliação dos conhecimentos culturais dos alunos. |
pt_BR |
dc.publisher.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.publisher.department |
Centro de Formação de Professores - CFP |
pt_BR |
dc.publisher.initials |
UFCG |
pt_BR |
dc.subject.cnpq |
Letras - Língua Inglesa. |
pt_BR |
dc.title |
HQs e filmes como ferramentas didáticas: metaforização de problemas étnico-raciais em X-Men. |
pt_BR |
dc.date.issued |
2019-07-10 |
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dc.description.abstract |
The objective of this work is to present a didactic proposal for the teaching of English Language in school contexts, starting from a reflection on ways to develop students' critical posture through authentic materials of the target language, produced in a real communication situation. We seek to show how social issues are transmitted through the work X-Men, in the genres HQ and film, aiming to approach students not only to the target language, but also to the cultural aspects that permeate education. For this, we emphasize a teaching based on the valorization of plurality in cultural interaction and commitment both to the development of students' communicative skills and to the formation of critical and conscious citizens. Our research is of a bibliographic and propositional character. It counts as a theoretical framework the contributions of authors such Candau (2008), Schneuwly and Dolz (2014), Moacy Cirne (1972), Fantin (2017) and Bibe-Luyten (1985) among other researchers. It is expected that the work with the genres next to the chosen theme can contribute to the expansion of the students' cultural knowledge. |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30590 |
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dc.date.accessioned |
2023-07-07T16:11:05Z |
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dc.date.available |
2023-07-07 |
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dc.date.available |
2023-07-07T16:11:05Z |
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dc.type |
Trabalho de Conclusão de Curso |
pt_BR |
dc.subject |
Ensino de língua inglesa |
pt_BR |
dc.subject |
Interculturalidade |
pt_BR |
dc.subject |
Habilidades comunicativas |
pt_BR |
dc.subject |
X-Men |
pt_BR |
dc.subject |
English language - teaching |
pt_BR |
dc.subject |
Interculturality |
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dc.subject |
Communicative skills |
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dc.subject |
Heróis da Marvel |
pt_BR |
dc.subject |
Questões étnico-raciais |
pt_BR |
dc.subject |
Metaforização |
pt_BR |
dc.subject |
Problemas étnico-raciais |
pt_BR |
dc.rights |
Acesso Aberto |
pt_BR |
dc.creator |
ALVES, Gercica Francelino. |
|
dc.publisher |
Universidade Federal de Campina Grande |
pt_BR |
dc.language |
por |
pt_BR |
dc.title.alternative |
Comics and movies as didactic tools: metaphorization of ethnic-racial problems in X-Men. |
pt_BR |
dc.identifier.citation |
ALVES, Gercica Francelino. HQs e filmes como ferramentas didáticas: metaforização de problemas étnico-raciais em X-Men. 2019. 89f. Monografia (Licenciatura em Letras - Língua Inglesa) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2019. |
pt_BR |