Uma análise dos resíduos gerados nas aulas práticas de Química Geral Experimental.

dc.description.resumo	O gerenciamento de resíduos foi um programa pouco discutido até meados do século XX, os resíduos até então gerados em laboratórios e centros de ensino não tinham forma adequada de serem descartados devido aos altos valores de implantação e manutenção de um programa de gerenciamento. Sendo assim, optava-se pelo descarte mais fácil e barato: o esgoto ou lixo comum (IMBROISI et al., 2006). A partir dos anos 90 percebeu-se um constante desenvolvimento nos debates sobre a importância de se gerenciar, seja devido ao aspecto ambiental, onde se enfatiza os possíveis danos que podem causar os resíduos químicos, físicos e biológicos e a todo ciclo natural dos ecossistemas. Além dos eminentes riscos ambientais, existem os riscos sociais que estão presentes em um ambiente mal gerenciado, uma vez que todas as pessoas que estão diretas e/ou indiretamente ligadas a esse ambiente científico estão sujeitas a sofrerem ações nocivas advindas de produtos mal estocados ou mal rotulados. Segundo a Organização Pan-Americana de Saúde, a maioria dos problemas ambientais é de caráter local e tem repercussão direta na saúde e na qualidade de vida das pessoas. Dentre esses problemas, destaca-se a necessidade de adequado gerenciamento dos resíduos. Nesse contexto, as instituições de ensino e pesquisa apresentam um papel fundamental, pois apesar de sua importância em relação à produção de conhecimentos científicos, acabam, também, sendo fonte geradora de resíduos de diferentes naturezas (VEIGA, 2011). O manejo inadequado de resíduos químico leva a graves danos da natureza, os quais podem ter repercussões negativas à saúde humana e ambiental. Tal fato tem motivado, por parte de vários países, o desenvolvimento de planos de gerenciamento seguros e sustentáveis dos diferentes resíduos gerados pela população, indústrias e diversas instituições (SANTOS, 2013). O objetivo deste trabalho é aplicar o uso de um sistema de orientação aos alunos de química geral experimental da UFCG, campus Cuité, a planejarem as aulas do semestre como um conjunto de experimentos integrados.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ecologia.	pt_BR
dc.citation.issue	8	pt_BR
dc.title	Uma análise dos resíduos gerados nas aulas práticas de Química Geral Experimental.	pt_BR
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33395
dc.date.accessioned	2023-12-05T18:04:53Z
dc.date.available	2023-12-05
dc.date.available	2023-12-05T18:04:53Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	UFCG CES - aulas de química geral e experimental	pt_BR
dc.subject	Resíduos gerados em aulas	pt_BR
dc.subject	Aulas de Química geral e Experimental - CES UFCG	pt_BR
dc.subject	UFCG CES - general and experimental chemistry classes	pt_BR
dc.subject	Waste generated in classes	pt_BR
dc.subject	General and Experimental Chemistry Classes - CES UFCG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	RODRIGUES, Rodrigo Cavalcanti.
dc.creator	DANTAS, Danilo Lima.
dc.creator	SILVA, Paulo Sérgio Gomes.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	An analysis of the waste generated in practical classes of General Experimental Chemistry.	pt_BR
dc.identifier.citation	RODRIGUES, Rodrigo Cavalcanti; DANTAS, Danilo Lima; SILVA, Paulo Sérgio Gomes. Uma análise dos resíduos gerados nas aulas práticas de Química Geral Experimental. In: CIRNE, Luiza Eugênia da Mota Rocha et al. Campina Gestão integrada de resíduos: universidade e comunidade. Grande - PB: EPGRAF, 2018. v.1. (Coletânea de publicações do 8th International Symposium on Residue Management in Universities ISBN: 978-85-60307-29-6. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33395	pt_BR