Formação de professores: sensibilização sobre a relação entre sociedade e animais de estimação.

Abstract

Desde la segunda mitad del siglo XX, la presencia de perros y gatos en los hogares brasileños ha ido en aumento, pero, al mismo tiempo, el número de estos animales sin hogar también ha crecido y los problemas derivados de esta superpoblación se han convertido en el foco de atención de preocupación. La educación ambiental enfocada en la vigilancia responsable surge como una herramienta fundamental para provocar una reflexión sobre las actitudes que el ser humano toma hacia estos animales y generar un cambio en la forma en que los perros y gatos domiciliados (o no) son tratados en nuestra sociedad. Con el fin de que los docentes de primaria puedan realizar actividades de sensibilización sobre el tema con sus clases, se desarrolló la formación docente y el seguimiento de las actividades generadas. Inicialmente, se aplicaron cuestionarios y entrevistas de encuestas a diez docentes del nivel de primaria, y al final de la investigación se entrevistó a siete educadores que participaron en la capacitación. Durante las reuniones, los maestros demostraron ser participativos y activos en las discusiones y todos desarrollaron planes de lecciones que abordan conceptos relacionados con la custodia responsable y dijeron que entendían la importancia del tema en el aula. Sin embargo, a pesar del compromiso en la etapa de capacitación y planificación, no todos aplicaron las actividades propuestas. Entre los motivos se citaron el retraso en los contenidos, la falta de vínculo afectivo con perros y gatos y la falta de motivación para la innovación pedagógica, debido a las dificultades asociadas actualmente a la profesión docente. La educación ambiental ha demostrado ser una vía propicia para estimular el debate entre docentes y alumnos, pero, para ello, debe continuarse tanto en la educación primaria y secundaria como en la formación continua de los docentes.