PROFSOCIO: Recent submissions

  • Sociologia das deficiências: o que é ser pessoa com deficiência no ensino médio? 
    SANTOS, A. A.; SANTOS, Alan Araújo dos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-03-16)
  • Interface digital: a sociologia das tecnologias digitais de informação e comunicação na escola. 
    SANTOS, K. M. O.; SANTOS, Kátia Maria de Oliveira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-03-16)
    In postmodernity, new values underlie the social ways of existing and transforming the world. These values are present at school as a social institution that (re) produces norms, meanings and actions that guide the actions, ...
  • A questão agrária e a formação do campesinato negro no município de Sumé – PB: uma discussão com o ensino de Sociologia. 
    NASCIMENTO, T. C. S.; http://lattes.cnpq.br/9816430687565695; NASCIMENTO, Tomires da Costa e Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-11-13)
    The research was developed based on the perception of a good number of black peasant students, that live as residents, tenants or sharecroppers in Sumé, Cariri paraibano. The agrarian theme in the study guide at the schools ...
  • "É pesquisando que se aprende": a pesquisa como estratégia didática no ensino de Sociologia. 
    SOUSA, A. G.; http://lattes.cnpq.br/7098171608648339; SOUSA, Aline Gonçalves de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-03-12)
    This capstone shows an analysis of the research practice, one of the main scientific tools of Social Science, those that are inserted in the Brazilian high school curriculum in the Sociology class, the chosen field for ...
  • A questão agrária no Município de Monteiro – PB: problematizações no ensino de Sociologia. 
    BARBOSA, D. P.; http://lattes.cnpq.br/9838142675592188; BARBOSA, Dione Pereira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-17)
    The discussion about the agrarian issue is a central point to understand many of our economic and social differences and, the Sociology teaching is, potentially, an open area to bring this subject up for discussion. This ...
  • Evasão e fracasso escolar juvenil em uma escola do Seridó Oriental Paraibano. 
    GOMES NETO, C.; http://lattes.cnpq.br/4788871269807209; GOMES NETO, Ceciliano. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-06-22)
    The present work sought to understand the factors that trigger the failure and school dropout, in several high school modalities at ECIT IolandaTereza Chaves Lima, in Cubati-PB. Thus, the general objective of this research ...
  • Representações sociais de discentes do ensino médio do Município de Afogados da Ingazeira (PE) acerca do trabalho reprodutivo realizado em suas residências. 
    OLIVEIRA, J. R.; http://lattes.cnpq.br/1946630882137534; OLIVEIRA, José Rogério de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-28)
    The sociological literature on Reproductive Work does not clarify to Sociology high school its major function, which is to examine and, above all, to see and say about a reality in which women are socially, historically ...
  • Entrelaçando saberes: uma proposta de conteúdos para o ensino de sociologia no ensino médio, sob a ótica das pedagogias feministas. 
    QUARESMA, R. M.; http://lattes.cnpq.br/6004063972094406; QUARESMA, Rafaela Maurício. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-27)
    The main objective of this dissertation is to analyze the National Curriculum Guidelines for High School, the National Curriculum Parameters for High School and the National Common Curriculum Base considering the disciplinary ...
  • As TICs no ensino da Sociologia: da formação docente à sala de aula. 
    SOARES, E. B. M. S.; http://lattes.cnpq.br/2811621957684376; SOARES, Eleordano Bruno de Medeiros. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-12)
    During the whole history, the technologic development has always transformed the society, and the Information and Communication Technologic (ICTs), since their beginning, in the middle of 1970 – during The Third Industrial ...
  • Ensino de sociologia e estratégias pedagógicas para alunos surdos no ensino médio. 
    MELO, R. F.; http://lattes.cnpq.br/3851413879266526; MELO, Rosângela Ferreira de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-28)
    Sociology is a subject, which includes reflexive questions about social identity – a fact that makes it an important knowledge for the human being growth, especially High School students, who are concluding the basic ...
  • O uso do livro didático de sociologia na prática docente nas escolas do Cariri Paraibano: uma análise da mediação didática. 
    LOPES, G. S.; http://lattes.cnpq.br/3794778970892514; LOPES, Gilmaria da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-26)
    This dissertation presents an analysis carried out on the process of mediation of Sociology textbooks in state schools located in Cariri Paraibano, conducting a discussion on the main didactic resources present in pedagogical ...
  • A temática indígena na sala de aula: intervenção pedagógica para as aulas de sociologia no ensino médio. 
    SILVA, A. F.; http://lattes.cnpq.br/8178305338397362; SILVA, Anessa Fernanda da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAPÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)UFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-15)
  • O jogo didático no ensino de sociologia como potencializador no processo de ensino-aprendizagem para os alunos surdos e ouvintes através da mediação na educação de jovens e adultos. 
    NASCIMENTO, A. F.; http://lattes.cnpq.br/5530135030310223; NASCIMENTO, Adriana Farias do. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-13)
    This research has as general objective to produce and experience an inclusive educational game that enhances the teaching-learning process in the Teaching of sociology, through mediation in a classroom with deaf and hearing ...
  • Juventudes e escolarização: as vivências do ensino médio sob seus jovens olhares. 
    AIRES, M. A. V. B.; AIRES, Maria Alcilene Vitória Batista. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-04-30)
    This dissertation presents the results of a research carried out at Escola Cidadã Integral Jornalista José Leal Ramos, that is located in São João do Cariri, PB. We aimed to draw a profile of young high school students, ...
  • Sociologia ambiental e ensino de sociologia: uma análise dos livros didáticos de sociologia para o ensino médio. 
    SILVA, A. J. S.; http://lattes.cnpq.br/1481006482893732; SILVA, Antonio Josinaldo Soares. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-14)
    This master’s dissertation examines the sociology textbooks approved by the National Textbook Program (PNLD/2018), based on environmental sociology and its major theoretical trends. The relevance of the research is due to ...
  • “Eu num disse a tu que não era só filme”: o audiovisual no processo de ensino-aprendizagem da sociologia no ensino médio. 
    SOUZA, A. A.; http://lattes.cnpq.br/6217952925346919; SOUZA, Alanny Araújo de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-04-30)
    This work had as main objective discussing the impacts caused by the use of audiovisual, this language/resource (movie) where information/content is dynamically arranged, in Sociology classes in High School.As specific ...
  • E pode piorar, professor? A professorarização do docente de sociologia nas escolas do ensino médio de Pernambuco. 
    SOUZA, J. H. L.; http://lattes.cnpq.br/8150274369354740; SOUZA, João Henrique Lúcio de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-08)
    The objective of this work is to analyze the initial training, the construction of a professional identity and the decline of working conditions (precariousness) of high school teachers in Pernambuco, focusing on the ...
  • Perfil e percepção dos docentes sobre o ensino de sociologia na educação básica no Cariri Paraibano. 
    GOMES, A. B.; http://lattes.cnpq.br/8537394358462531; GOMES, Aracele Barbosa. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-04-30)
    Teaching Sociology at Brazilian Basic Education has always been followed by challenges, either regarding to its validation and the amount of knowledge to be contemplate or regarding the graduation of the professionals that ...
  • Cinema e sociedade: um guia pedagógico para o ensino de sociologia na escola secundária brasileira. 
    SIQUEIRA, D. F. P.; http://lattes.cnpq.br/7022178071872701; SIQUEIRA, Daniella Florencio Pereira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-04-30)
    The present capstone is about the creation of a Pedagogic Guide named Cinema and Society and its intention is to show teachers of sociology class during High School the possibilities of using the art of cinema as a ...
  • Trajetórias e práticas de professores de Sociologia do ensino médio do Cariri Paraibano. 
    SILVA, A. L. B.; http://lattes.cnpq.br/2375450869535611; SILVA, Antonio Lindonberto Batista da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-08)
    The research aimed to comprehend the formation of high school sociology teachers in Cariri – Paraíba, from their trajectories. For that, a brief presentation was made about the return of sociology to the high school ...

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