PROFSOCIO: Recent submissions

  • A música e o cordel como recursos didáticos na abordagem do racismo no ensino de Sociologia. 
    SILVA, J. C. F.; SILVA, Júlio César Ferreira da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-06-20)
    It is known that racism in Brazil is characterized as a social problem that is still very latent in the daily life of its population. This social problem is expressed in many ways, thus acquiring contours that can define ...
  • O racismo na escola: o papel social da educação no enfrentamento do racismo multidimensional. 
    SOUSA, E. J. M.; SOUSA, Emanuel Jeová Medeiros. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-04-14)
    Our intention with this dissertation is to discuss the effects of racism on Brazilian education, using the cities of Afogados da Ingazeira - PE and Tabira - PE as analytical focal points, which are part of the Sertão do ...
  • A reforma empresarial da educação e a organização curricular: impactos no ensino de Sociologia e na educação para as relações étnico raciais. 
    DINIZ, W. B. S.; http://lattes.cnpq.br/2347110696508352; DINIZ, Wagner Berto dos Santos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-04-13)
    This paper is the result of the study undertaken in the search to understand the configurations that the Teaching of sociology and the approach to education for ethnic-racial relations assume in the High School curriculum ...
  • O feminismo negro em HQ-Cara Preta: estratégia didática para a Sociologia no ensino médio. 
    SILVA, R. M.; http://lattes.cnpq.br/1263483100996253; SILVA, Rosana de Medeiros. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-09-22)
    We present here the results of the Master's research developed in the Youth and Contemporary Issues Line — Center for Sustainable Development of the Semi-Arid — Federal University of Campina Grande — of the Professional ...
  • A produção do cordel "Os movimentos sociais no campo brasileiro" como recurso didático no ensino de Sociologia para as escolas do campo no Cariri Paraibano. 
    BARBOSA, A. O.; http://lattes.cnpq.br/1711018968150602; BARBOSA, Aline de Oliveira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-07-30)
    This text is the result of master's research developed in the field of teaching Sociology, through the production of didactic material using cordel literature as a pedagogical resource in the context of sociology classes ...
  • Temas políticos e cinema: um guia pedagógico para docentes de Sociologia do Ensino Médio, a partir de curta-metragens nordestinos. 
    SANTOS, J. D. N.; http://lattes.cnpq.br/9722735197328139; SANTOS, José Diones Nunes dos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-07-12)
    Thais work analized four Sociology books adopted in Parahyban Cariri lost ten years. This time frame is duo to the fact to be exaclty the time of insertion of Sociology like curricular component of Medium Teaching. Sought ...
  • Educação em tempo de pandemia: ensino remoto e os processos de ensino aprendizagem na disciplina de Sociologia ministrada nas escolas estaduais situadas no município de Sertânia - PE. 
    GONDIM, E. C.; http://lattes.cnpq.br/7176826562664310; GONDIM, Esequias Cardoso. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-06-26)
  • A comunidade camponesa negra no Sítio Roça Velha de Camalaú- PB: a questão agrária e o ensino de Sociologia. 
    SILVA, M. J,; http://lattes.cnpq.br/0758115583653298; SILVA, Maricélio Januário da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-06-30)
    By carrying out a study on the black peasant community of the Roça Velha farm, municipality of CamalaúPB, emphasizing the agrarian issue and the Teaching of Sociology, we hope to have contributed to a thorough analysis ...
  • Sou do sítio. E agora? A visão de estudantes do meio rural em Pernambuco sobre a educação integral e o ensino de Sociologia. 
    BONCSIDAI, M. L. C.; http://lattes.cnpq.br/1346874045266402; BONCSIDAI, Maria Leonor Moreira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL EM REDE NACIONAL EM GESTÃO E REGULAÇÃO DE RECURSOS HÍDRICOSUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-06-17)
    This work is a provisional result of ongoing research on the theme of Public Policies for Secondary Education, especially Integral Education in the state network of Pernambuco. The objective of this work is to comprehend ...
  • Ensino de Sociologia e Literatura: modernidade e realismo social em Machado de Assis. 
    FARIAS, F. F.; http://lattes.cnpq.br/5756412094857892; FARIAS, Fabiano Feitosa de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAPÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)UFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-05-13)
  • Sociologia das deficiências: o que é ser pessoa com deficiência no ensino médio? 
    SANTOS, A. A.; SANTOS, Alan Araújo dos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-03-16)
  • Interface digital: a sociologia das tecnologias digitais de informação e comunicação na escola. 
    SANTOS, K. M. O.; SANTOS, Kátia Maria de Oliveira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-03-16)
    In postmodernity, new values underlie the social ways of existing and transforming the world. These values are present at school as a social institution that (re) produces norms, meanings and actions that guide the actions, ...
  • A questão agrária e a formação do campesinato negro no município de Sumé – PB: uma discussão com o ensino de Sociologia. 
    NASCIMENTO, T. C. S.; http://lattes.cnpq.br/9816430687565695; NASCIMENTO, Tomires da Costa e Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-11-13)
    The research was developed based on the perception of a good number of black peasant students, that live as residents, tenants or sharecroppers in Sumé, Cariri paraibano. The agrarian theme in the study guide at the schools ...
  • "É pesquisando que se aprende": a pesquisa como estratégia didática no ensino de Sociologia. 
    SOUSA, A. G.; http://lattes.cnpq.br/7098171608648339; SOUSA, Aline Gonçalves de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-03-12)
    This capstone shows an analysis of the research practice, one of the main scientific tools of Social Science, those that are inserted in the Brazilian high school curriculum in the Sociology class, the chosen field for ...
  • A questão agrária no Município de Monteiro – PB: problematizações no ensino de Sociologia. 
    BARBOSA, D. P.; http://lattes.cnpq.br/9838142675592188; BARBOSA, Dione Pereira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-17)
    The discussion about the agrarian issue is a central point to understand many of our economic and social differences and, the Sociology teaching is, potentially, an open area to bring this subject up for discussion. This ...
  • Evasão e fracasso escolar juvenil em uma escola do Seridó Oriental Paraibano. 
    GOMES NETO, C.; http://lattes.cnpq.br/4788871269807209; GOMES NETO, Ceciliano. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-06-22)
    The present work sought to understand the factors that trigger the failure and school dropout, in several high school modalities at ECIT IolandaTereza Chaves Lima, in Cubati-PB. Thus, the general objective of this research ...
  • Representações sociais de discentes do ensino médio do Município de Afogados da Ingazeira (PE) acerca do trabalho reprodutivo realizado em suas residências. 
    OLIVEIRA, J. R.; http://lattes.cnpq.br/1946630882137534; OLIVEIRA, José Rogério de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-28)
    The sociological literature on Reproductive Work does not clarify to Sociology high school its major function, which is to examine and, above all, to see and say about a reality in which women are socially, historically ...
  • Entrelaçando saberes: uma proposta de conteúdos para o ensino de sociologia no ensino médio, sob a ótica das pedagogias feministas. 
    QUARESMA, R. M.; http://lattes.cnpq.br/6004063972094406; QUARESMA, Rafaela Maurício. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-27)
    The main objective of this dissertation is to analyze the National Curriculum Guidelines for High School, the National Curriculum Parameters for High School and the National Common Curriculum Base considering the disciplinary ...
  • As TICs no ensino da Sociologia: da formação docente à sala de aula. 
    SOARES, E. B. M. S.; http://lattes.cnpq.br/2811621957684376; SOARES, Eleordano Bruno de Medeiros. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-12)
    During the whole history, the technologic development has always transformed the society, and the Information and Communication Technologic (ICTs), since their beginning, in the middle of 1970 – during The Third Industrial ...
  • Ensino de sociologia e estratégias pedagógicas para alunos surdos no ensino médio. 
    MELO, R. F.; http://lattes.cnpq.br/3851413879266526; MELO, Rosângela Ferreira de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-05-28)
    Sociology is a subject, which includes reflexive questions about social identity – a fact that makes it an important knowledge for the human being growth, especially High School students, who are concluding the basic ...

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