• Desafios e possibilidades no ensino de Sociologia em tempos da pandemia da COVID-19 nas Escolas Técnicas Estaduais (ETEs)da Gerência Regional de Educação do Sertão do Alto Pajeú (GRESAP). 

  AMARAL, N. N.; http://lattes.cnpq.br/9717010232981011; AMARAL, Niedson do Nascimento. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-24)

  In the context of the Covid-19 pandemic, Sociology teachers at the State Technical Schools of Pernambuco had to first, on an emergency basis, adapt to maintain pedagogical service in distance learning and subsequently ...
• Impactos das TDICs no ensino de Sociologia durante a pandemia de COVID-19 na EREM Edson Simões em São José do Egito - PE. 

  DIAS, A. J. L. H.; http://lattes.cnpq.br/0981436769333060; DIAS, Alan Jones Leite Henrique. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-15)

  The research presented here depicts the reality experienced by students and teachers at the Edson Simões Reference High School (EREM) in the city of São José do Egito, PE. The General Objective proposed was to analyze ...
• Gênero e sexualidade nos livros didáticos de Sociologia no Ensino Médio das escolas do Agreste Pernambucano: retrocessos, desafios e resistência na conjuntura atual das reformas educacionais no Brasil. 

  MEDEIROS, C. R. C.; http://lattes.cnpq.br/2466482389593452; MEDEIROS, Carla Roberta Correia de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-27)

  Studies on gender and sexuality in Education have highlighted how this field is still permeated by a set of violations and violence against those who do not meet the standard gender and sexuality norm or do not fit into ...
• Jogando em classe: uma proposta lúdica para mediar o ensino de Sociologia. 

  NASCIMENTO, I. R.; http://lattes.cnpq.br/2553810874387166; NASCIMENTO, Ivan Rosas do. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-24)

  The present work demonstrates how games, a historically used cultural element, can be modeled as a teaching resource for the classroom, essentially due to the increasing adoption and consumption of this practice by different ...
• As escolas radiofônicas do Movimento de Educação de Base e as transformações sociais das populações rurais da Região do Pajeú-PE. 

  MARQUES, S. F.; http://lattes.cnpq.br/5835824045827186; MARQUES, Silmara Ferreira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-17)

  In the 50s and 60s of the 20th century, movements primarily dedicated to basic education and popular culture broke out in Brazil, narrowing this conjuncture the gaze turns to the Northeast and Center-West regions of the ...
• Pedagogia encantada: o discurso mítico Xucuru do Ororubá sobre a educação para o bem viver. 

  FERNANDES, E. C. S.; http://lattes.cnpq.br/0231895578655879; FERNANDES, Emanuelle Cristina da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-25)

  Xukuru education faces significant challenges in the 21st century, including the preservation of traditional culture and values, adaptation to modern needs and access to quality education. However, there are reasons for ...
• A questão agrária e o ensino de Sociologia no Município do Crato-CE. 

  OLIVEIRA, E. Q.; http://lattes.cnpq.br/8432712362266130; OLIVEIRA, Edilio Quintino de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-09-20)

  The objective of this work was to analyze the teaching educational practice and the agrarian issue in the discipline of Sociology, in this sense one of the problems is the training of Sociology teachers and their insertion ...
• A música e o cordel como recursos didáticos na abordagem do racismo no ensino de Sociologia. 

  SILVA, J. C. F.; SILVA, Júlio César Ferreira da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-06-20)

  It is known that racism in Brazil is characterized as a social problem that is still very latent in the daily life of its population. This social problem is expressed in many ways, thus acquiring contours that can define ...
• O racismo na escola: o papel social da educação no enfrentamento do racismo multidimensional. 

  SOUSA, E. J. M.; SOUSA, Emanuel Jeová Medeiros. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-04-14)

  Our intention with this dissertation is to discuss the effects of racism on Brazilian education, using the cities of Afogados da Ingazeira - PE and Tabira - PE as analytical focal points, which are part of the Sertão do ...
• A reforma empresarial da educação e a organização curricular: impactos no ensino de Sociologia e na educação para as relações étnico raciais. 

  DINIZ, W. B. S.; http://lattes.cnpq.br/2347110696508352; DINIZ, Wagner Berto dos Santos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-04-13)

  This paper is the result of the study undertaken in the search to understand the configurations that the Teaching of sociology and the approach to education for ethnic-racial relations assume in the High School curriculum ...
• O feminismo negro em HQ-Cara Preta: estratégia didática para a Sociologia no ensino médio. 

  SILVA, R. M.; http://lattes.cnpq.br/1263483100996253; SILVA, Rosana de Medeiros. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-09-22)

  We present here the results of the Master's research developed in the Youth and Contemporary Issues Line — Center for Sustainable Development of the Semi-Arid — Federal University of Campina Grande — of the Professional ...
• A produção do cordel "Os movimentos sociais no campo brasileiro" como recurso didático no ensino de Sociologia para as escolas do campo no Cariri Paraibano. 

  BARBOSA, A. O.; http://lattes.cnpq.br/1711018968150602; BARBOSA, Aline de Oliveira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-07-30)

  This text is the result of master's research developed in the field of teaching Sociology, through the production of didactic material using cordel literature as a pedagogical resource in the context of sociology classes ...
• Temas políticos e cinema: um guia pedagógico para docentes de Sociologia do Ensino Médio, a partir de curta-metragens nordestinos. 

  SANTOS, J. D. N.; http://lattes.cnpq.br/9722735197328139; SANTOS, José Diones Nunes dos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-07-12)

  Thais work analized four Sociology books adopted in Parahyban Cariri lost ten years. This time frame is duo to the fact to be exaclty the time of insertion of Sociology like curricular component of Medium Teaching. Sought ...
• Educação em tempo de pandemia: ensino remoto e os processos de ensino aprendizagem na disciplina de Sociologia ministrada nas escolas estaduais situadas no município de Sertânia - PE. 

  GONDIM, E. C.; http://lattes.cnpq.br/7176826562664310; GONDIM, Esequias Cardoso. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-06-26)
• A comunidade camponesa negra no Sítio Roça Velha de Camalaú- PB: a questão agrária e o ensino de Sociologia. 

  SILVA, M. J,; http://lattes.cnpq.br/0758115583653298; SILVA, Maricélio Januário da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-06-30)

  By carrying out a study on the black peasant community of the Roça Velha farm, municipality of CamalaúPB, emphasizing the agrarian issue and the Teaching of Sociology, we hope to have contributed to a thorough analysis ...
• Sou do sítio. E agora? A visão de estudantes do meio rural em Pernambuco sobre a educação integral e o ensino de Sociologia. 

  BONCSIDAI, M. L. C.; http://lattes.cnpq.br/1346874045266402; BONCSIDAI, Maria Leonor Moreira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL EM REDE NACIONAL EM GESTÃO E REGULAÇÃO DE RECURSOS HÍDRICOSUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-06-17)

  This work is a provisional result of ongoing research on the theme of Public Policies for Secondary Education, especially Integral Education in the state network of Pernambuco. The objective of this work is to comprehend ...
• Ensino de Sociologia e Literatura: modernidade e realismo social em Machado de Assis. 

  FARIAS, F. F.; http://lattes.cnpq.br/5756412094857892; FARIAS, Fabiano Feitosa de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAPÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)UFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-05-13)
• Sociologia das deficiências: o que é ser pessoa com deficiência no ensino médio? 

  SANTOS, A. A.; SANTOS, Alan Araújo dos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-03-16)
• Interface digital: a sociologia das tecnologias digitais de informação e comunicação na escola. 

  SANTOS, K. M. O.; SANTOS, Kátia Maria de Oliveira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-03-16)

  In postmodernity, new values underlie the social ways of existing and transforming the world. These values are present at school as a social institution that (re) produces norms, meanings and actions that guide the actions, ...
• A questão agrária e a formação do campesinato negro no município de Sumé – PB: uma discussão com o ensino de Sociologia. 

  NASCIMENTO, T. C. S.; http://lattes.cnpq.br/9816430687565695; NASCIMENTO, Tomires da Costa e Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-11-13)

  The research was developed based on the perception of a good number of black peasant students, that live as residents, tenants or sharecroppers in Sumé, Cariri paraibano. The agrarian theme in the study guide at the schools ...

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