Relatório da prática de ensino.

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dc.creator.ID	FEITOSA, J. R.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ARAÚJO, Eronildes Câmara de.
dc.contributor.advisor1ID	ARAÚJO, E. C.	pt_BR
dc.description.resumo	Este relatório será confeccionado numa dimensão que não se resumirá ao binómio ensino-aprendizagem, mas problematizará o fenômeno da sala de aula considerando princípios filosóficos, tais como a estética da sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade, que juntamente com os eixos cognitivos do ENEM, propõe uma educação que transponha os muras das unidades educacionais, paras se contextualizar nas demandas da sociedade, que por sua complexidade exige respostas que abarcam diversos saberes, que são interdisciplinares. Nesta perspectiva, esta produção tematizará diversos pensadores que problematizam a atividade docente, mas, colocando-se numa atitude de tentar responder as demandas do mundo moderno, contemplará os subsídios que norteiam o fazer escolar, qual seja os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Depois de serem consideradas as orientações nacionais sobre a prática docente, será apresentada, nos planos de aula, a tentativa de concretude dos avanços teóricos no cotidiano da sala de aula. Nestes planos de aula se trabalhará temas como “As ruas de Campina Grande, Dengue, salubridade pública e repercussão social e Internet e redes social. Estes temas foram escolhidos a partir do viés de tomar o saber contextualizado, que parte do universo de conhecimento e atração dos alunos, para se chegar de forma ampla, relacionando os conceitos das variadas ciências que compõem o campo das ciências humanas, a conclusões possíveis, tendo como eixo cognitivos a . competência do ENEM - área 2: construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História. Educação.	pt_BR
dc.title	Relatório da prática de ensino.	pt_BR
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33889
dc.date.accessioned	2024-01-03T19:24:07Z
dc.date.available	2024-01-03
dc.date.available	2024-01-03T19:24:07Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Relatório de prática de ensino - História	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Formação docente - História	pt_BR
dc.subject	Parâmetros Curriculares Nacionais - História e Geografia	pt_BR
dc.subject	Prática de ensino - História	pt_BR
dc.subject	Formação de professores - História	pt_BR
dc.subject	Estágio supervisionado - História	pt_BR
dc.subject	Teaching Practice Report - History	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Teacher training - History	pt_BR
dc.subject	National Curricular Parameters - History and Geography	pt_BR
dc.subject	Teaching practice - History	pt_BR
dc.subject	Teacher training - History	pt_BR
dc.subject	Supervised internship - History	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FEITOSA, José Rômulo.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Teaching practice report.	pt_BR
dc.identifier.citation	FEITOSA, José Rômulo. Relatório da prática de ensino. 2013. 20f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Relatório de Estágio), Curso de Licenciatura em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2013. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33889	pt_BR