PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO: Recent submissions

  • Itens culturais-específicos na antologia The Complete Stories, de Clarice Lispector, tradução de Katrina Dodson: uma análise das estratégias tradutórias. 
    SANTOS, A. G.; http://lattes.cnpq.br/1444586428687247; SANTOS, Aurielle Gomes dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-02-18)
    The aim of this work is to analyze strategies applied in the translation of culture-specific items (CSI) in the compilation The complete stories, by Clarice Lispector (1920-1977). The book, published by New Directions ...
  • Literatura africana para crianças pelos caminhos da intercompreensão de línguas românicas. 
    LIRA, M. N.; http://lattes.cnpq.br/4008735270449203; LIRA, Mariana de Normando. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-28)
    In the academic and school-based community, mainly in terms of Modern Languages, there is always a discussion about the necessity of forming citizens with a multilingual and multicultural vision nowadays. Besides that, one ...
  • Literatura no contexto da ditadura: uma experiência de ensino com a Mãe Judia, 1964, de Moacyr Scliar. 
    CASTRO, F. L. A.; http://lattes.cnpq.br/2815636040264614; ABRANTES, Francisca Luana Rolim. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-28)
    Some fictional narratives of undeniable literary quality reflect on the military regime, such as As meninas, by Lygia Fagundes Telles, Azul corvo, by Adriana Lisboa, A mancha, by Luiz Fernando Veríssimo, among many others ...
  • Formação continuada de professores de letras frente às implicações do letramento digital 
    SOUSA JÚNIOR, M. G.; http://lattes.cnpq.br/3669557112684140; SOUSA JÚNIOR, Michael Gouveia. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-30)
    This study starts from the understanding that modern society is characterized by changes in several aspects, many of them due to the emerging digital technologies. Thus, we believe that teacher education is one of these ...
  • Ensino e aprendizagem de escrita em língua inglesa na era digital: explorando caminhos possíveis. 
    CAPOZZOLI, C. B. C.; CAPOZZOLI, Camila Brito Cavalcanti. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-27)
    The digital age in which we find ourselves has brought news and challenges for most of the sectors that make up our society, one of which is the school. The school has been challenged to incorporate digital devices into ...
  • Lendo Isabel Minhós Martins para os pequenos: as contribuições das estratégias de leitura para formação do leitor literário. 
    NASCIMENTO, Risoneide Ribeiro do; http://lattes.cnpq.br/7517249174775411; NASCIMENTO, Risoneide Ribeiro do. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-08-30)
    This study presents an experience of literary reading, performed with contributions from reading strategy. It was conducted in a classroom environment, having as subjects the students from the third grade of basic education, ...
  • Planos de aula em ambiente digital: estudo dos operadores argumentativos 
    CARNEIRO, I. C. S.; http://lattes.cnpq.br/5571296458020556; CARNEIRO, Isabel Cristina da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-30)
    Planning should be part of human beings' lives, as a way of organizing their daily routines, focusing on what, how, when and with what objective needs to be done. With regard to teaching, a teacher, aware of his craft, ...
  • (Re)(des)construção das identidades do sujeito mulher no facebook: o corpo em (dis)curso. 
    SAMPAIO, A. S. C.; http://lattes.cnpq.br/2515053016119939; SAMPAIO, Ariane Silva da Costa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-08-30)
    Considering the discursive heterogeneity of feminism in contemporary times, we proposed, in our research, to analyze discursive processes that characterize discursive functioning places of the subject woman on digital ...
  • Vídeos de contação de histórias em libras: caminhos na formação leitora dos surdos. 
    Araújo, Alexsandra de Melo; http://lattes.cnpq.br/9340021279879164; ARAÚJO, Alexsandra de Melo. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-31)
    Since the 1980s the world has seen major technological transformations. Information became much more accesible thanks to the digital era of our social context. As such, the Internet has been a channel of quick access to ...
  • Línguas, literatura e intercompreensão: estudo sobre as representações de professores. 
    MORAIS FILHO, E. P.; http://lattes.cnpq.br/4418601827864313; MORAIS FILHO, Emerson Patrício de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-16)
    For a long time, we have discussed the need for a structural and pedagogical reform of the Modern Foreign Letters (MFL) Teacher Education Programs in Brazilian universities, because there seems to be a gap between the ...
  • Prática de correção em atividades de ensino de português. 
    ARAÚJO, R. M. A.; http://lattes.cnpq.br/6581843070527396; ARAÚJO, Regina Maria Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-07)
    Correction, together with planning and evaluation, materialize as important actions of teacher making. Serafini (1988) characterizes this teaching practice as the set of interventions made by the teacher in the student's ...
  • Conteúdos de língua portuguesa em ambientes da web. 
    COSTA, R. K. A.; http://lattes.cnpq.br/7092567333468032; COSTA, Rhayssa Késsia Alves da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-08)
    With the emergence and growth of Internet, we have seen that environments in this mean have been providing a variety of opportunities for access to various contents and information through websites, blogs, video lessons, ...
  • El amor en los tiempos del cólera: romance e cinema formando leitores literários em aulas de língua espanhola. 
    VIANA, J. C. V.; http://lattes.cnpq.br/1771780900770521; VIANA, Júlio César Vasconcelos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07)
  • Conteúdos de língua portuguesa em videoaulas do projeto “Enem na palma da mão”. 
    NASCIMENTO, V. L.; http://lattes.cnpq.br/3538708971307782; NASCIMENTO, Verônica Lucena do. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-25)
    Considering that the poetry of Augusto dos Anjos has resisted time and caused enchantment and estrangement to many readers, by the world view and stylistic resources that constitute the work I and other poems, we wondered ...
  • Conteúdos de língua portuguesa em videoaulas do projeto “Enem na palma da mão”. 
    SILVA, V. L. P.; http://lattes.cnpq.br/6489861031623591; SILVA, Vanessa Luciene Pereira da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-11)
    The advent of technological resources and their insertion in the different social contexts constitute the emergent digital era. In the same way that we see changes due to the arrival of communication technologies in the ...
  • El tiempo entre costuras sob uma perspectiva histórica, ficcional e intercultural em aula de espanhol como língua estrangeira. 
    CAMPOS, T. L. G.; http://lattes.cnpq.br/9208471168516161; CAMPOS, Thales Lamoniêr Guedes. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-18)
    Brazil is one of the countries in which the teaching of Spanish has experienced a growth significant. Given this reality, it is necessary to carry out studies on teaching and learning practices of Spanish as a foreign ...
  • Intercompreensão de línguas românicas e canções africanas: uma proposta plurilíngue e intercultural na formação de professores de língua inglesa. 
    SANTOS, T. J. P.; http://lattes.cnpq.br/6005629619507129; SANTOS, Thaíse Jordania Porto dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    The technology advances and the digital world have brought a greater interconnection between people. This situation leads us to reflect about different ways of working with the teaching of English as a foreign language ...
  • Escolas e escolhas: entre o literário e o paradidático. 
    AZEVEDO, Sandrelle Rodrigues de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    The selection of literary works for school reading entails numerous questions. Within private schools, these choices can provide data on the conceptions of literature and possible implications for teaching. This research ...
  • Entre cigarras e formigas: leituras e recepção de Esopo, La Fontaine, Lobato e Manoel Monteiro no ensino fundamental I. 
    RANGEL, S. Q.; http://lattes.cnpq.br/4429510468791826; RANGEL, Sandra de Queiroz. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    This work presents a proposal of living with literary reading in the classroom, having as subjects students of the 5th year of Elementary School I, through reading the classic fable The cicada and the ant, whose "origin" ...
  • O feminino em multissemioses: os discursos da e sobre a mulher no funk brasileiro. 
    RODRIGUES, S. F. R.; http://lattes.cnpq.br/7211915986381254; RODRIGUES, Samyra Ferreira Ramos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    Funk occupies, in the Brazilian musical scene, a space of prejudice and marginalization, since it has in its origin poor communities of Carioca hills. However, over the years, funk expands its domains and is heard in all ...

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