PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO: Recent submissions

  • Cemitério, Formigas e Caçada: leitura com suspense em Lygia Fagundes Telles. 
    PRAXEDES, M. F. A.; http://lattes.cnpq.br/7688924003760475; PRAXEDES, Maria Fernandes de Andrade. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010-02)
    This work aimed at analysing the receptiveness of first year high school students of a public school in Catolé do Rocha - PB to suspense stories written by Lygia Fagundes Telles. The analytical-descriptive methodology ...
  • Um olhar sobre a família em A Bolsa Amarela: entre o texto e a sala de aula. 
    MACIEL, S.D.S.; http://lattes.cnpq.br/3155122608456208; MACIEL, Severina Diosilene da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007)
  • A recepção da leitura literária: uma experiência com livros da coleção Literatura em minha casa. 
    ARAÚJO, R.P.A.; http://lattes.cnpq.br/8996628865026573; ARAÚJO, Rute Pereira Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-06)
    La littérature d’enfance et de jeunesse porte encore le caractère obsolète de la tradition pédagogique et moralisante de son début, responsable par un grand nombre de débats dans le milieu académique où, à partir de la ...
  • Ironia em crônicas de Carlos Heitor Cony: uma proposta de ensino. 
    PINTO, M. O.; http://lattes.cnpq.br/5971682622551739; PINTO, Márcia de Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-09)
    In this dissertation we studied the ironic perspective in Carlos Heitor Cony's chronicles. The analytical path was led as follows: the first chapter approaches the characteristics of chronicles, not only concerning ...
  • O ensino de gramática e a formação docente: a inovação/conservação influenciando a prática pedagógica. 
    MEDEIROS, R.M.S.; http://lattes.cnpq.br/5079151409623156; MEDEIROS, Rosa Maria da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-07)
    The fact that grammar teaching is one of the main challenges to be faced by teachers who mind to give a functional meaning to the grammar study in schools roused us an interest to develop a research on this teaching as ...
  • O letramento escolar: descrição de uma proposta de ensino do seminário. 
    SILVA, M. C.; http://lattes.cnpq.br/5243641218974103; SILVA, Marcelo Clemente. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007)
    This study aims at interfering on the literacy practices involved in planning and carrying out school seminars. By analyzing the didactic intervention results we intended to confirm or not some expectations in order to ...
  • Reconfiguração do conhecimento sobre produção de texto: da linguística à prática da sala de aula. 
    SILVA, R.L.V.; SILVA, Rosa Lúcia Vieira da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-11)
    The knowledge produced in the ambit of scientific reference suffer transformations in the extent of the teaching. Understanding those transformations as a process that is established in several instances of (re) production ...
  • Entre as brincadeiras de roda e o encantamento dos poemas infantis: vivências literárias por alunos do ensino fundamental. 
    ARAÚJO, D. S.; http://lattes.cnpq.br/0794545116384436; ARAÚJO, Daniela da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-08)
    The following study has as a general goal the use of local songs as aestheticliterary initiation. On its development it is let in consideration that the child has had some previous contact with the poetry by local songs ...
  • Entre boneca, rosas e retalhos da vida: recepção de Lobato na sala de aula. 
    LUCENA, R.B.; http://lattes.cnpq.br/6524955245842601; LUCENA, Raquel Brito de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-06)
    Literature is always seen as complex and elaborated expression in privileged cultural space. The way teaching is performed in schools, most of the time it does not contribute to an adequate approach between text and read. ...
  • Práticas de letramento e concepção de leitura no ensino de língua inglesa. 
    http://lattes.cnpq.br/6400568332998078; NASCIMENTO, Cristiane Vieira do. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-08)
    This research focuses on reading activities presented in the didactic material and in English reading classes. The objectives of this research are to identify the literacy practices provided by such activities and to ...
  • Transitividade no texto opinativo: descrição de seu uso e implicações para o estudo desta categoria no ensino fundamental. 
    LIMA, M.S.A.; http://lattes.cnpq.br/2875136323254940; LIMA, Magna Simone Albuquerque de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010-02)
    In this study, we investigate the working of lexical-grammatical category of transitivity to build opinion in texts produced by elementary school students of a public school in Campina Grande, in order to suggest treatment ...
  • Saberes docentes no planejamento e na atuação em sala de aula de um curso preparatório para exames de avaliação nacional. 
    COSTA, C. A.; http://lattes.cnpq.br/4105007353227872; COSTA, Clarissa Alves. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-04)
    In the scenario of the brazilian education, it is notable the concern of scientists and society regarding the performance of Brazilian students in public schools. Researches of evaluation systems, such as Inep, Pisa, ...
  • Uso e aceitação/rejeição das gírias por professores do ensino básico. 
    PATRIOTA, L.M.; http://lattes.cnpq.br/0206758132708524; PATRIOTA, Luciene Maria. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-07)
    From the conception of language as interaction, jointly realizations in specific contexts and defined objects, this study has as main objective to analyse the conceptions of language and slang of teachers from the high ...
  • A análise lingüística em benefício da leitura: uma proposta para o estudo do adjetivo. 
    LOULA, L.D.; http://lattes.cnpq.br/4566168425348622; LOULA, Laura Dourado. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-07)
  • Manuel Bandeira, cultura popular e escolarização: uma experiência com poemas no 9º ano. 
    LIMA, A. B.; LIMA, Andréia Bezerra de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-08)
    The present project objectified reflects about the experience of poetry reading of Manuel Bandeira in the 9t h grade of the Ademar Veloso da Silveira State School, considering the dialog like a popular culture is present ...
  • Balé dos canibais: leitura de contos de Moacyr Scliar e vivência em sala de aula. 
    SANTOS, K.J.C.; http://lattes.cnpq.br/4975663302102686; SANTOS, Kléber José Clemente dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-04)
    Notre recherche est constitué de deux moments: le premier, présente une analyse des contes “Canibal” et “Cão”, de Moacyr Scliar, qui sont dans le livre O carnaval dos animais (1968). Nous observons comment l’ecrivain ...
  • Abordagem comunicativa: aplicação de atividades de produção oral em aulas de língua inglesa. 
    ANGELINO, A.M.B.S.C.; http://lattes.cnpq.br/5686405684243511; ANGELINO, Ana Maria Barros Servilha Costa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-08)
    The general objective of this study is to describe how the oral production activities presented in a textbook, which follows the communicative approach, are applied by two teachers of an English private school, with ...
  • Da leitura do espaço ao espaço da leitura: um estudo sobre A cama de Lygia Bojunga Nunes. 
    SOARES, K.L.P.; http://lattes.cnpq.br/8350145666440291; SOARES, Kalina Lígia Pereira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-05)
    We know that our children-youthful's literature history appeared at the some time to the education history in our country, serving as an excuse to study our language or just to transmit values. When Ligia Chiappini (2005) ...
  • Entre os apitos da casa-de-força, A Barragem: da análise textual à sala de aula. 
    EHRICH, I.O.; http://lattes.cnpq.br/2409729729237818; EHRICH, Isaías de Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
    Understanding the Literature as social representation, this work is an analysis of the dam regionalist novel, the writer of Sousa Ignez Mariz, which portrays the story of a family of northeastern strollers that due to ...
  • Apropriação da escrita acadêmica por professor em formação e implicações na sua prática pedagógica. 
    MORAIS, F.F.; http://lattes.cnpq.br/6426595051946675; MORAIS, Francineide Ferreira de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
    This paper as a study of case, as the main objective of observing the importance of orientation to the teaching learning on academic writing and, at the same time, verifies the possible theorectical methodological ...

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