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Grupo de Trabalho 05: Ensino de História, Diversidade e Cultura Patrimonial Afro-Brasileira.

Grupo de Trabalho 05: Ensino de História, Diversidade e Cultura Patrimonial Afro-Brasileira.

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Coordenadores do GT 05: <p>Maria Lindaci Gomes de Souza <p>Maria Aparecida Barbosa Carneiro <p align="justify">Esse GT pretende congregar educadores e pesquisadores que discutam a questão da educação das populações negras do Brasil, as práticas educativas no cotidiano escolar rural e urbano, e suas práticas culturais tradicionais. Contempla trabalhos que discutam as expressões da cultura patrimonial afro-brasileira em diferentes tempos e espaços. A história e cultura afro-brasileira no currículo escolar e sua relação com a lei 10.639/003 nas práticas educativas dos afro-brasileiros. Objetiva também reunir através de relatos de experiências, pesquisadores que apresentem propostas ou ações e estratégias para a reconstrução da cultura patrimonial afro-brasileira, assim como a memória das populações negras remanescentes de quilombolas.

Submissões recentes

Os negros fora de lugar: a construção da nação e a educação no Brasil.

COSTA, Nayara Tatianna Santos da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
O texto literário e a história dos Afro-Brasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão.

NASCIMENTO, Paulo de Oliveira.; WANDERLEY, Alba Cleide Calado. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Uma breve contextualização histórica da vivência dos Afro-Brasileiros na sociedade brasileira e a importância da implantação da LEI 10.639/03 na instituição escolar.

SANTOS, Ana Fábia Bento dos.; CORLETT, Carlos Kleber Sobral. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Movimentos sociais de negros/as no Brasil: história, conquistas e desafios.

MELO, Margareth Maria de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Perspectivas e desafios na implementação dos conteúdos de história e cultura Afro-Brasileira no currículo escolar.

CHAGAS, Waldeci Ferreira. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
O Decreto 4.887/2003 e a revelação de um desconhecido Brasil negro.

MEDEIROS, Sandreylza Pereira. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Nos territórios de remanescentes quilombolas, redes que tecem a cidadania cultural: desafios e avanços da educação em escolas quilombolas.

SOUZA, Maria Lindací.; CARNEIRO, Maria Aparecida Barbosa.; ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Memória histórica a partir dos escritos africanistas de Dom José Maria Pires.

EULÁLIO, Mainara Duarte. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Karl Friedrich Von Martius e Francisco Adolfo de Varnhagen: o Brasil e a infeliz presença negra.

PEREIRA, José do Egito Negreiros. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Equívocos sobre o estudo da África e dos espaços de sociabilidades dos Afro-Brasileiros: uma proposta de ensino de História.

GOMES, Germana Guimarães.; ROCHA, Solange Pereira da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Clóvis Moura revisitado: análise historiográfica da obra “Quilombos. Resistência ao Escravismo”.

LUIZ, Janailson Macêdo. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
As irmandades de negros da Paraíba: uma temática para a construção de um currículo multiculturalmente orientado.

NEPOMUCENO, Cristiane Maria.; PIMENTA, Carla Liege Rodrigues. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
A História, o ensino e as negras de Conceição das Crioulas.

OLIVEIRA, Edivania Granja da Silva. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)

Grupo de Trabalho 05: Ensino de História, Diversidade e Cultura Patrimonial Afro-Brasileira.

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