A busca de informação pela WEB: práticas de leituras de alunos do ensino médio em ambientes digitais.

dc.description.resumo	Para a sociedade atual, o uso das ferramentas tecnológicas tornou-se algo corriqueiro e, consequentemente, necessário. Estar familiarizado às práticas de letramento digital constitui uma condição recorrente às atividades diárias de sujeitos sociais, cujas ações estão permeadas pela utilização da tecnologia: de uma simples transação bancária ou do manejo de aparelhos móveis de telefonia à atividades mais particulares, como realizar pesquisas na Internet ou construir gráficos estatísticos através de recursos digitais. De modo geral, seja para a realização de atividades simples ou complexas, comuns ou específicas, a tecnologia funciona decisivamente e oferece aos sujeitos de uma sociedade como a nossa – globalizada – recursos que suprem necessidades usuais e de comunicação/interação. Assim, o presente trabalho objetiva responder ao seguinte questionamento: quais as práticas de leituras de jovens/adolescentes no uso da Internet como meio de busca de informação? Partimos da concepção de que no ciberespaço há a confluência de atividades modernas que satisfazem, com rapidez, a dinâmica das práticas comunicativo-comportamentais. Este trabalho refere-se a uma pesquisa, em andamento, que, no cenário de ações educomunicativas, investiga o uso do jornalismo digital na escola, dentro de uma proposta pedagógica de leitura de textos jornalísticos e construção crítica de sentidos, o que justifica, a nosso ver, a relação produtiva da mídia nos processos educativos contemporâneos. Para tanto, do ponto de vista teórico, nos embasamos em contribuições de estudiosos como Coscarelli (2005), Ferrrari (2009), Lévy (1999), Lima e Nascimento (2010), Silva (2003), dentre outros. Os sujeitos envolvidos são alunos das três séries do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Severino Cabral, localizada na cidade de Campina Grande – PB. Os resultados, obtidos da aplicação de um questionário sociocultural, embora que parciais, nos possibilitam afirmar que esses alunos, sujeitos escolares, assumem práticas de leituras na Web diversas, que versam do entretenimento (maioria dos alunos-informantes) à busca de informação para pesquisas de natureza escolar.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	A busca de informação pela WEB: práticas de leituras de alunos do ensino médio em ambientes digitais.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34057
dc.date.accessioned	2024-01-22T18:14:15Z
dc.date.available	2024-01-22
dc.date.available	2024-01-22T18:14:15Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Busca de informação - WEB	pt_BR
dc.subject	Letramento digital	pt_BR
dc.subject	Pesquisa na internet	pt_BR
dc.subject	Escola Estadual Severino Cabral - Campina Grande - PB	pt_BR
dc.subject	Leitura na WEB	pt_BR
dc.subject	Pesquisa escolar - internet	pt_BR
dc.subject	Information search - WEB	pt_BR
dc.subject	Digital literacy	pt_BR
dc.subject	Search on the Internet	pt_BR
dc.subject	Severino Cabral State School - Campina Grande - PB	pt_BR
dc.subject	Reading on the WEB	pt_BR
dc.subject	School research - internet	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	XAVIER, Manassés Morais.
dc.creator	NASCIMENTO, Robéria Nádia Araújo.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The search for information on the WEB: reading practices of high school students in digital environments.	pt_BR
dc.identifier.citation	XAVIER, Manassés Morais; NASCIMENTO, Robéria Nádia Araújo. A busca de informação pela WEB: práticas de leituras de alunos do ensino médio em ambientes digitais. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 04: Cultura Escolar, Diversidade e Comunicação Intercultural na História da Educação. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 480-491. ISSN: 2179 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34057	pt_BR