No cinema para falar de nós: considerações preliminares sobre os usos do cinema na escola.

DSpace Principal
→
Eventos Científicos da UFCG
→
COLÓQUIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA - UFCG
→
II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA - UFCG
→
Grupo de Trabalho 04: Diversidade Escolar, Diversidade e Comunicação Intercultural na História da Educação.
→
Ver ítem

dc.description.resumo	A contemporaneidade é marcada por um tempo cada vez mais veloz, que tende a suprimir os momentos de compartilhamento de experiências entre os sujeitos, apesar da facilidade ao acesso à informação. Não há tempo para reflexões, somente o consumo instantâneo e descartável de materiais, relações e posicionamentos pessoais. Por outro lado, a escola é, invariavelmente, sentida e entendida, pelos alunos e demais sujeitos que a compõem, como um lugar onde o tempo escoa de maneira compassada, monótona e, muitas vezes, desconectada do mundo. Partindo da observação desta situação paradoxal e percebendo a importância da escola como o lugar onde o contato entre pessoas de carne e osso ainda existe cotidianamente, muito embora a possibilidade desta interação não seja percebida ou valorizada como deveria, iniciamos uma atividade cineclubista a partir da qual, se busca estabelecer diálogos “para falar de si e ouvir a fala do outro”, entre alunos do Ensino Médio. Estes encontros têm ocorrido ao longo do ano de 2010, na EEEFM Monsenhor Emiliano de Cristo (Guarabira – PB), nas tardes de quinta-feira. Os alunos, oriundos em grande parte da zona rural, estão pouco acostumados ao diálogo e ao estabelecimento de conexões entre a linguagem cinematográfica com as suas próprias vivências. A fórmula para romper com o tédio escolar, ao qual intitulamos “antídoto antimonotonia”, busca provocar a interação e a troca de idéias entre os sujeitos envolvidos no projeto, acerca das várias temáticas suscitadas pelos filmes exibidos e que sejam relacionadas ao seu cotidiano, interesses e histórias de vida. A sistemática de trabalho empregada consiste na seleção fílmica, roteirização preliminar, exibição do filme e a abertura para a discussão. O estímulo que mobiliza a ação é a possibilidade de permitir que os alunos comecem a expor e compartilhar as suas percepções e percebam-se sujeitos no mundo. Assim, este trabalho pretende apresentar algumas reflexões preliminares sobre uma atividade de extensão universitária que utiliza o cinema como instrumento capaz de aproximação e interação entre pessoas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	No cinema para falar de nós: considerações preliminares sobre os usos do cinema na escola.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34070
dc.date.accessioned	2024-01-23T10:13:45Z
dc.date.available	2024-01-23
dc.date.available	2024-01-23T10:13:45Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Cinema e educação	pt_BR
dc.subject	Cinema na escola	pt_BR
dc.subject	Educação e cinema	pt_BR
dc.subject	Escola Estadual Monsenhor emiliano de Cristo - Guarabira - PB	pt_BR
dc.subject	Extensão universitária - cinema	pt_BR
dc.subject	Falar de si	pt_BR
dc.subject	Cinema and education	pt_BR
dc.subject	Cinema at school	pt_BR
dc.subject	Education and cinema	pt_BR
dc.subject	Monsenhor Emiliano de Cristo State School - Guarabira - PB	pt_BR
dc.subject	University extension - cinema	pt_BR
dc.subject	Talk about yourself	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	MORAIS, Fabrício de Sousa.
dc.creator	TERUYA, Marisa Tayra.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	In the cinema to talk about us: preliminary considerations on the uses of cinema at school.	pt_BR
dc.identifier.citation	MORAIS, Fabrício de Sousa; TERUYA, Marisa Tayra. NO CINEMA PARA FALAR DE NÓS. Considerações preliminares sobre os usos do cinema na escola. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 04: Cultura Escolar, Diversidade e Comunicação Intercultural na História da Educação. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 552-562. ISSN: 2179 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34070	pt_BR