O texto literário e a história dos Afro-Brasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão.

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dc.description.resumo	As práticas culturais dos afrobrasileiros sempre foram percebidas com um olhar pejorativo e como fruto de um desequilíbrio social, contribuindo para reprodução da cultura eurocêntrica no Brasil. Este estudo pretende fazer uma análise de temas que tratam das questões etnicorraciais na escola, a partir do livro didático de História que faz uso do texto literário para tratar de questões referentes ao afrobrasileiro. Lançaremos nosso olhar sobre três textos literários (O garimpeiro Isidoro, Cancioneiro da Inconfidência e Negrinha), postos nos livros didáticos das 6ª e 7ª séries, da coleção História em documento: imagem e texto (RODRIGUE, 2006), tentando entender, em caráter externo ao texto literário, como a autora trabalha a idéia de inclusão do afrobrasileiro a partir destes textos literários em consonância com a Lei nº 10.639/03 e o PNLD e, em caráter interno, como e porque tais textos tratam do afrobrasileiro. Estes textos contribuem para a inclusão da História dos afrobrasileiros no currículo oficial, considerando a escassez de fontes sobre os negros que trazem uma visão diferente daquelas das elites brancas, estampadas em fontes oficiais.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	O texto literário e a história dos Afro-Brasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34090
dc.date.accessioned	2024-01-23T19:09:30Z
dc.date.available	2024-01-23
dc.date.available	2024-01-23T19:09:30Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas de inclusão	pt_BR
dc.subject	Livro didático de História	pt_BR
dc.subject	História dos afrobrasileiros	pt_BR
dc.subject	Texto literário	pt_BR
dc.subject	Práticas culturais afrobrasileiras	pt_BR
dc.subject	Questões etnicorraciais	pt_BR
dc.subject	Educação étnicorracial	pt_BR
dc.subject	Inclusão do afrobrasileiro	pt_BR
dc.subject	Lei 10.639 de 2003	pt_BR
dc.subject	Livro didático de História	pt_BR
dc.subject	Programa Nacional do Livro Didático	pt_BR
dc.subject	Currículo - cultura afro-brasileira	pt_BR
dc.subject	Public inclusion policies	pt_BR
dc.subject	History textbook	pt_BR
dc.subject	History of Afro-Brazilians	pt_BR
dc.subject	Literary text	pt_BR
dc.subject	Afro-Brazilian cultural practices	pt_BR
dc.subject	Ethnic-racial issues	pt_BR
dc.subject	Ethnic-racial education	pt_BR
dc.subject	Inclusion of Afro-Brazilian	pt_BR
dc.subject	Law 10,639 of 2003	pt_BR
dc.subject	History textbook	pt_BR
dc.subject	National Textbook Program	pt_BR
dc.subject	Curriculum - Afro-Brazilian culture	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	NASCIMENTO, Paulo de Oliveira.
dc.creator	WANDERLEY, Alba Cleide Calado.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The literary text and the history of Afro-Brazilians: a look at the textbook and public inclusion policies.	pt_BR
dc.identifier.citation	NASCIMENTO, Paulo de Oliveira; WANDERLEY, Alba Cleide Calado. O texto literário e a história dos Afro-Brasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 05: Ensino de História, Diversidade e Cultura Patrimonial Afro-Brasileira. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 773-778. ISSN: 2179 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34090	pt_BR