Um modo de dizer, um modo de educar: as epístolas portuguesas do século XIX no Brasil.

dc.description.resumo	A epístola teve predominância no século XVIII, quando foi possível verificar que tal gênero proporcionava a valorização da experiência individual, igualmente oferecia uma escrita privilegiada das atitudes e representação do sujeito. A historiografia tem considerado, tradicionalmente, a epístola como documento, servindo para comprovar algum acontecimento, fato ou algo que foi dito. Indo além do interesse documental, os estudos sobre a epístola têm se constituído como objeto e fonte de pesquisa com interesse histórico, cultural, literário, educacional, sociológico e antropológico, possibilitando ao pesquisador tratar tanto do seu conteúdo quanto da sua forma. Para tanto, este trabalho tem o objetivo tornar visível o modo de dizer e de educar através das epístolas portuguesas Da Educação: Cartas dirigidas a uma senhora encarregadas da insituição de uma jovem princesa (1829), Almeida Garret e Código do Bom-Tom, ou, Regras da Civilidade e de Bem Viver no Século XIX (1845), português José Ignácio Roquette. Tais epístolas divulgaram ideias, conceitos e formas a respeito do modo de ser e de viver da época no século XIX para uma diminuta elite, formada pela comunidade letrada, que, dada a sua histórica condição, detinha o controle absoluto de uma cultura erudita. O estudo sobre os epistolares portugueses no Brasil, no século XIX, possibilitará percebê-los como instrumentos para educar e civilizar, inserindo-os junto aos tratados formulados sobre a temática, aos livros de leitura e outros documentos que abordam o modo de educar no Império.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Um modo de dizer, um modo de educar: as epístolas portuguesas do século XIX no Brasil.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34093
dc.date.accessioned	2024-01-24T10:18:14Z
dc.date.available	2024-01-24
dc.date.available	2024-01-24T10:18:14Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Epístolas portuguesas no Brasil - século XIX	pt_BR
dc.subject	Epistolografia e História	pt_BR
dc.subject	Cartas portuguesas e História	pt_BR
dc.subject	Epistolares portugueses no Brasil	pt_BR
dc.subject	Modo de educar - Brasil império	pt_BR
dc.subject	Bem viver	pt_BR
dc.subject	Etiqueta	pt_BR
dc.subject	Código do bom tom - epístolas portuguesas	pt_BR
dc.subject	Portuguese epistles in Brazil - 19th century	pt_BR
dc.subject	Epistolography and History	pt_BR
dc.subject	Portuguese Letters and History	pt_BR
dc.subject	Portuguese epistolaries in Brazil	pt_BR
dc.subject	Way of educating - Brazil empire	pt_BR
dc.subject	Good living	pt_BR
dc.subject	Tag	pt_BR
dc.subject	Code of good tone - Portuguese epistles	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SENA, Fabiana.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	A way of saying, a way of educating: the Portuguese epistles of the 19th century in Brazil.	pt_BR
dc.identifier.citation	SENA, Fabiana. Um modo de dizer, um modo de educar: as epístolas portuguesas do século XIX no Brasil. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 06: Gêneros híbridos na construção da narrativa histórica: cartas, memórias, autobiografias, diários e fotografias. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 819-828. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34093	pt_BR