Navegação Grupo de Trabalho 16: Fissuras na Hist. e Reconfig. nas Cult. Pedagógicas: Fontes Hist., Identidades Docentes e Educ. Histórica. por data do documento

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Livros didáticos como fontes históricas.

SALLES, André Mendes. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
As crônicas como fonte de pesquisa da história.

BRANDIM, Ana Cristina Meneses de Sousa. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Malária e educação: cartografias dos sertões jaguaribanos em tempo de peste (1937-1942).

SILVA, Gláubia Cristiane Arruda. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Memorial do PNLD: o livro didático como objeto cultural e fonte para a pesquisa histórica.

SOARES, Jandson Bernardo. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Restauração da coleção do Periódico “A imprensa - 1921 e 1925”.

SOARES, Franciane Monara da Silva. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Produção de saberes históricos e pedagógicos em rede: sensibilidades, fissuras e interfaces de campos de saber.

CAVALCANTI, Silêde Leila Oliveira. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Visões sobre gravidez: singelas análises da história da maternidade.

SILVA, Roseira Maria da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)
Anayde Beiriz: um corpo “anormal” no mundo docente.

RODRIGUES, Rosemary Ramos. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010)

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