Resgatando a arte e o prazer de ensinar: “uma proposta lúdica e eficaz na construção do conhecimento”.

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dc.description.resumo	O contexto educativo brasileiro, mesmo com mudanças nos últimos anos, encontrase num limbo reflexivo auto-questionador de suas práticas pedagógicas. Sendo o Ensino de História um dos maiores prejudicados graças à crise instaurada no seio da educação desde sua infância. As “chatices” escolares continuam a impregnar nas entranhas da luta por uma educação de qualidade, onde, os verdadeiros “profissionais de sala de aula”, os responsáveis pela educação formal direta, raramente participam do processo inovador das leis educacionais, a não ser claro, quando são obrigados a engolir e fazer engolir o que é imposto pelas autoridades competentes. Tentando despertar o prazer de ler através do Ensino de História, busquei inserir o Role-playing Game (RPG) ou “Jogo de interpretar Personagens” em sala de aula, onde, através da produção de material didático – livros jogos – baseado no RPG, o aluno de forma inocente acaba entrando no mundo da leitura através dessa ferramenta, fazendo com que o professor aproxime-se do aluno através da arte de contar histórias, desmistificando assim o dilema em sala de aula opressor/oprimido. Educar é um ato de bravura e coragem, pois requer paciência e altruísmo diante da dura realidade em que vivem os professores, da carência de ferramentas, de apoio e de estimulo. A proposta visa resgatar o prazer de ler e estudar por meio de uma ferramenta ao mesmo tempo lúdica e cultural, onde esta não requer meios tecnológicos sofisticados, apenas criatividade e imaginação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Resgatando a arte e o prazer de ensinar: “uma proposta lúdica e eficaz na construção do conhecimento”.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34223
dc.date.accessioned	2024-01-31T18:09:46Z
dc.date.available	2024-01-31
dc.date.available	2024-01-31T18:09:46Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Jogos e educação	pt_BR
dc.subject	Lúdico e educação	pt_BR
dc.subject	Ludismo	pt_BR
dc.subject	Role-playing Game - RPG	pt_BR
dc.subject	RPG e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Proposta lúdica de ensino - História	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Jogo de interpretar personagens	pt_BR
dc.subject	Games and education	pt_BR
dc.subject	Play and education	pt_BR
dc.subject	Luddism	pt_BR
dc.subject	Role-playing Game - RPG	pt_BR
dc.subject	RPG and History teaching	pt_BR
dc.subject	Fun teaching proposal - History	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Role-playing game	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Álvaro Carvalho Dias da.
dc.creator	SILVA, Daniela Ferreira da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Rescuing the art and pleasure of teaching: “a playful and effective proposal for the construction of knowledge”.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Álvaro Carvalho Dias da; SILVA, Daniela Ferreira da. Resgatando a arte e o prazer de ensinar: “uma proposta lúdica e eficaz na construção do conhecimento”. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 11: História e ensino: novos campos de saber e novas linguagens. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 1707-1716. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34223	pt_BR