O uso da música no ensino de história: uma experiência docente.

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dc.description.resumo	Este trabalho pretende analisar como a música pode se tornar um instrumento importante na prática docente do profissional de história. Já que essa expressão artística, assim como toda atividade criadora, revela os sentimentos e as visões de mundo dos homens de uma determinada época. A música trabalhada como fonte histórica pode nos revelar muito sobre o período que a concebeu, por isso seu uso na sala de aula como documento (letra e melodia), algo produzido por determinado grupo ou indivíduo, que se insere numa determinada época, auxilia o professor e os alunos na produção do conhecimento histórico. Os discentes são vistos aqui como seres autônomos, capazes de produzir seu próprio conhecimento, e não apenas como receptáculos de informações. Ensinar história é muito mais do que discorrer sobre fatos e datas, mas sim dá subsídios para que o aluno participe do produzir história. Esse trabalho teve sua gestação nas discussões empreendidas nas disciplinas de Estágio Supervisionado em História da UFRN, ministradas pela professora doutora Maria Inês S. Stamatto, nas quais produzimos um projeto de pesquisa intitulado “O uso da música no ensino de história” e o aplicamos em uma turma de 9° ano do ensino fundamental, numa escola da periferia de Natal. Os discentes foram levados a trabalharem as músicas como documentos históricos e a partir delas pensarem a sociedade que as produziu. Este trabalho dialoga com a questão da teoria e da prática no ensino de história, dois universos inseparáveis no exercício docente.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	O uso da música no ensino de história: uma experiência docente.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34225
dc.date.accessioned	2024-01-31T18:22:06Z
dc.date.available	2024-01-31
dc.date.available	2024-01-31T18:22:06Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Música e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Música no ensino de História - projeto de pesquisa	pt_BR
dc.subject	Ensino de História com música	pt_BR
dc.subject	História e música - ensino	pt_BR
dc.subject	Música e prática docente	pt_BR
dc.subject	Música como fonte histórica	pt_BR
dc.subject	Estágio supervisionado em História - UFRN	pt_BR
dc.subject	Music and History teaching	pt_BR
dc.subject	Music in History teaching - research project	pt_BR
dc.subject	Teaching History with Music	pt_BR
dc.subject	History and music - teaching	pt_BR
dc.subject	Music and teaching practice	pt_BR
dc.subject	Music as a historical source	pt_BR
dc.subject	Supervised internship in History - UFRN	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	CUNHA, Paulo Rikardo Pereira da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The use of music in teaching history: a teaching experience.	pt_BR
dc.identifier.citation	CUNHA, Paulo Rikardo Pereira da. O uso da música no ensino de história: uma experiência docente. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 11: História e ensino: novos campos de saber e novas linguagens. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 1747-1755. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34225	pt_BR