Currículo e ensino de História no CFP-UFCG.

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dc.description.resumo	As novas concepções que pregam a indissociabilidade entre ensino e pesquisa, teoria e prática e a perspectiva interdisciplinar da produção do conhecimento, têm possibilitado uma série de questionamentos nos cursos de História. No âmbito da História, como campo de conhecimento, nas últimas décadas do século XX, também foram ampliadas as possibilidades analíticas com a inserção de novos sujeitos, novos objetos e novas metodologias, estabelecendo cada vez mais nexos interdisciplinares com os estudos literários, as demais ciências humanas, as artes e as ciências naturais. Nesta perspectiva, a relação teoria e prática na produção do conhecimento é perpassada pelo debate acerca das questões relacionadas ao currículo e à formação docente nas Licenciaturas em História, visto que no currículo estão inseridos tanto o conhecimento histórico quanto a proposta pedagógica a ser seguida pelo ensino de história, nas novas concepções sobre as licenciaturas. Instigado por essa problemática, este trabalho discute alguns questionamentos presentes no Projeto de Pesquisa “Ensino de História e Formação Docente: implicações epistemológicas, políticas e sócio-culturais do Curso de Licenciatura em História do CFP-UFCG”. O objetivo é problematizar as implicações epistemológicas e político-culturais que permeiam o novo Projeto Pedagógico do referido Curso (PPC). A pesquisa documental se desenvolve por meio dos dois PPCs do curso (1979 e 2009). Recorre-se, ainda, a estudos realizados por pesquisadores e estudiosos que abordam essa temática, sobretudo no que diz respeito a: discussões teóricas sobre teorias do currículo, formação docente e ensino de História. Parte-se da compreensão de que o currículo não é um elemento neutro, inocente, é também discurso, ação política e, portanto, portador de uma história que deve ser problematizada e compreendida. Neste sentido, a organização e análise dos dados documentais se fundamentam na Análise de Discurso e levam em consideração a organização e a estrutura do currículo em seus conteúdos histórico/historiográficos, bem como nos objetivos e nos referenciais teóricos e metodológicos que o referido PPC apresenta.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Currículo e ensino de História no CFP-UFCG.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34232
dc.date.accessioned	2024-01-31T18:38:14Z
dc.date.available	2024-01-31
dc.date.available	2024-01-31T18:38:14Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Currículo - História	pt_BR
dc.subject	Ensino de História - CFP-UFCG	pt_BR
dc.subject	Centro de formação de Professores - UFCG	pt_BR
dc.subject	Curso de Licenciatura em História - CFP-UFCG	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Teorias do currículo	pt_BR
dc.subject	Análise de discurso	pt_BR
dc.subject	Projeto Político Pedagógico - Curso de História CFP-UFCG	pt_BR
dc.subject	Curriculum - History	pt_BR
dc.subject	Teaching History - CFP-UFCG	pt_BR
dc.subject	Teacher Training Center - UFCG	pt_BR
dc.subject	History Degree Course - CFP-UFCG	pt_BR
dc.subject	Teacher training	pt_BR
dc.subject	CV theories	pt_BR
dc.subject	Discourse analysis	pt_BR
dc.subject	Pedagogical Political Project - CFP-UFCG History Course	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SANTOS, Adriana Ferreira dos.
dc.creator	FORTUNATO, Maria Lucinete.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	History curriculum and teaching at CFP-UFCG.	pt_BR
dc.identifier.citation	SANTOS, Adriana Ferreira dos; FORTUNATO, Maria Lucinete. Currículo e ensino de História no CFP-UFCG. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 12: História e ensino: diálogos mediados pelo currículo. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 1892-1901. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34232	pt_BR