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Educação em tempo integral: pedagogia da presença e tutoria no modelo ECI/PB.

MARTINS, Rodolfo da Silva. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019)
A cultura indígena brasileira em sala de aula: experiência na Escola Municipal Padre Antonino.

PEQUENO, Dênis Barbo.sa; ANGELINO, Mariana Melo.; ANDRADE, Regina das Neves de.; NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes.; CIBALDE, Wendy Nicollas Diniz. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019)
Orientando o passado: limites e possibilidades das memórias para uma história da orientação educacional em Picuí-PB (1980/2000).

DANTAS, Emanuel Gilson.; NASCIMENTO, Paulo de Oliveira. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019)
Marcas de gênero no corpo escolar(izável).

TELES, Rafaella de Sousa. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019)
Experiências compartilhadas no PIBID e possibilidades de resistência docente: o que acontece agora?

POLICARPO, Natacha Aguiar. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019)
Ensino de história e cultura afro-brasileira e africana durante o ensino fundamental nas escolas públicas do bairro do José Pinheiro Campina Grande-PB.

NASCIMENTO, Edvânia Da Silva.; VIEIRA, Erykles Natanael de Lima.; APOLINÁRIO, Juciene Ricarte. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019)
Práticas educativas: a escola e suas fontes de pesquisa.

MACIEL, Patrizzia Rivelli de Miranda Lima. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019)

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