Tempos modernos: relação da produção do conhecimento e religião.

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dc.description.resumo	A inovação é hoje considerada como o fator principal que permite às sociedades e às economias tornarem-se solidamente mais desenvolvidas. A emergência do conhecimento sem fronteiras e da sociedade da informação, em um mundo cada vez mais globalizado, confronta a educação superior contemporânea com desafios sem precedentes. Se o conhecimento ocupa hoje lugar central nos processos que configuram a sociedade contemporânea, as instituições que trabalham com e sobre o conhecimento participam também dessa centralidade. Esta centralidade faz do conhecimento um pilar da riqueza e do poder das nações. O relacionamento da ciência e tecnologia é uma das receitas que os pesquisadores encontraram para gerir o mundo moderno. A capacidade de produzir, disseminar, absorver e recombinar conhecimentos ocupa um papel-chave. Assim, é necessário que se perceba, na história da humanidade, um novo período e que a base para essa mudança seja o progresso técnico-científico, resultante do desenvolvimento científico e fundamentado na importância da tecnologia, a chamada ciência da produção. Os aspectos práticos e espirituais da vida humana revelam a necessidade de uma exploração sistemática dos papéis que a ciência e a religião exercem no processo de desenvolvimento. O desenvolvimento do fenômeno religioso nas culturas humanas aponta para estágios bem específicos. Verificam-se quando o ser humano busca respostas sobre o sentido de sua existência por meio de questionamentos que extrapolam as necessidades meramente biológicas, perguntando sobre a origem, o sentido e o fim das coisas e de sua própria existência. Essas perguntas, que, num primeiro momento, esperavam respostas das tradições religiosas, atualmente são da competência de todas as formas de conhecimento desenvolvidas pelo ser humano. Neste contexto destacamos o conhecimento da fé, as crenças individuais, de grupos, de povos, de gerações, pois entendemos que a fé está presente na vida do homem, na sua experiência humana, por isso, na raiz de sua ação. Portanto, apresentamos alguns momentos da relação entre o conhecimento, a modernidade e a religião.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Religião.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Tempos modernos: relação da produção do conhecimento e religião.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34264
dc.date.accessioned	2024-02-01T21:00:56Z
dc.date.available	2024-02-01
dc.date.available	2024-02-01T21:00:56Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Religião e conhecimento	pt_BR
dc.subject	Produção de conhecimento e religião	pt_BR
dc.subject	Modernidade de conhecimentos e religião	pt_BR
dc.subject	Ciência e tecnologia e religião	pt_BR
dc.subject	Relação ciência e religião	pt_BR
dc.subject	Conhecimento da fé	pt_BR
dc.subject	Fé e modernidade	pt_BR
dc.subject	Religion and knowledge	pt_BR
dc.subject	Production of knowledge and religion	pt_BR
dc.subject	Modernity of knowledge and religion	pt_BR
dc.subject	Science and technology and religion	pt_BR
dc.subject	Science and religion relationship	pt_BR
dc.subject	Knowledge of faith	pt_BR
dc.subject	Faith and modernity	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	LIMEIREA, Maronildes Felix.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Modern times: relationship between knowledge production and religion.	pt_BR
dc.identifier.citation	LIMEIREA, Maronildes Felix. Tempos modernos: relação da produção do conhecimento e religião. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 14: Religião e educação no Brasil.. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 2038-2046. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34264	pt_BR