Identidade e ensino de história em Assu: uma experiência de pesquisa no Sertão Potiguar.

dc.description.resumo	Este trabalho é parte de um projeto de pesquisa mais amplo intitulado “Açu sob o olhar de Clio: o município na percepção dos professores de História” (concluído) que teve como propósito principal identificar o lugar atribuído à história local no nível fundamental de ensino das escolas localizadas no município potiguar de Assu. De forma específica esse estudo objetiva compreender a relação entre as perspectivas identitárias dos professores assuenses, no tocante ao seu lugar de vivência (Assu), e os conteúdos trabalhados na abordagem da história local em sala de aula. A pesquisa é de natureza qualitativa, pois este tipo de investigação permite uma interpretação da realidade não apenas pela materialidade, mas também por meio da imaginação e do simbólico. Nesse sentido, a investigação teve como principal estratégia para construção de dados a aplicação de questionários junto a instituições ligadas ao ensino e a realização de entrevistas semi-estruturadas com professores de História do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, de escolas privadas e públicas. Nas questões relacionadas ao ensino de História, o trabalho toma por base as contribuições de Bittencourt (2004); Barbosa (2006) Abreu e Soihet (2003) entre outros. Para fundamentar as discussões acerca das identidades culturais consideramos os estudos de Hall (2006) e Silva (2006).	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Identidade e ensino de história em Assu: uma experiência de pesquisa no Sertão Potiguar.	pt_BR
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34303
dc.date.accessioned	2024-02-05T11:53:47Z
dc.date.available	2024-02-05
dc.date.available	2024-02-05T11:53:47Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Identidade e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Assú - RN - ensino de História	pt_BR
dc.subject	Sertão Potiguar - ensino de História	pt_BR
dc.subject	Projeto Açu sob o olhar de Clio	pt_BR
dc.subject	Projeto Açu sob o olhar de Clio	pt_BR
dc.subject	História local - Assú - RN	pt_BR
dc.subject	Identity and History teaching	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Assú - RN - History teaching	pt_BR
dc.subject	Sertão Potiguar - History teaching	pt_BR
dc.subject	Açu Project under the eyes of Clio	pt_BR
dc.subject	Açu Project under the eyes of Clio	pt_BR
dc.subject	Local history - Assú - RN	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SANTOS, Roberg Januário dos.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Identity and history teaching in Assu: a research experience in Sertão Potiguar.	pt_BR
dc.identifier.citation	SANTOS, Roberg Januário dos. Identidade e ensino de história em Assu: uma experiência de pesquisa no Sertão Potiguar. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 18: Identidade e alteridade: sensibilidades e subjetividades no ensino e na pesquisa histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 2525-2534. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34303	pt_BR