Ferramenta do novo educador: o estudo da escravidão africana por meio de Blogs.

dc.description.resumo	A maioria das instituições escolares ainda realiza o processo de ensino-aprendizagem de forma muito tradicional. Preparar os alunos para um mundo no qual as mudanças tecnológicas são recorrentes é fundamental para a formação de membros da sociedade do século XXI, que devem estar familiarizados com o computador e suas possibilidades de aprendizagem. Integrar tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem pode gerar resultados positivos, e contribuir para a melhoria na qualidade da educação. É exigido aos professores aprender a utilizar as máquinas, os softwares e a modificarem os seus métodos de ensino. O uso da world wide web (Internet) como ferramenta pedagógica, facilita o acesso de professores e alunos a uma infinidade de conteúdos. O ambiente de aprendizagem online é constituído por três componentes: o aprendiz, as atividades e o agente de aprendizagem (o professor). O foco da aprendizagem é a busca da informação significativa, da pesquisa, do desenvolvimento de projetos e não somente a transmissão de conteúdos. Ver-se-á uma proposta de estudo sobre a escravidão africana por meio de blogs, que estão deixando de ser apenas "diário virtual adolescente" para virar palco de discussões e fontes de informações. Um desafio inovador para os educadores, mas necessário para desenvolver novas formas de aprender, criando novos espaços instrucionais que respondam a essas demandas para poder desenvolvê-las, aprofundá-las e ajudar a transformar a sociedade do conhecimento. Recursos como blogs são umas das opções mais dinâmicas de socialização dos conteúdos, com praticidade é possível criar, além de poder personalizar, projetos e atividades desenvolvidas em sala de aula, por meio da disponibilização de links de acervos digitais e da digitalização de imagens sobre a escravidão africana, possibilitará desenvolver pesquisas significativas. Com a crescente utilização de imagens, sons e vídeos, os blogs têm tudo para integrar na educação ferramentas tecnológicas que possibilitarão a melhoria do ensino de história.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
dc.title	Ferramenta do novo educador: o estudo da escravidão africana por meio de Blogs.	pt_BR
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34580
dc.date.accessioned	2024-02-19T15:21:53Z
dc.date.available	2024-02-19
dc.date.available	2024-02-19T15:21:53Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Blogs - escravidão africana	pt_BR
dc.subject	Internet e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Internet e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Tecnologias da informação e comunicação - História	pt_BR
dc.subject	Pesquisa histórica - internet	pt_BR
dc.subject	Professores de história e novas tecnologias	pt_BR
dc.subject	Blogs e pesquisa histórica	pt_BR
dc.subject	Escravidão africana	pt_BR
dc.subject	Brasil colonial - escravidão	pt_BR
dc.subject	História do Brasil colonial - escravidão	pt_BR
dc.subject	Tecnologia e pesquisa histórica	pt_BR
dc.subject	Fontes históricas digitais - blogs	pt_BR
dc.subject	Blogs - African slavery	pt_BR
dc.subject	Internet and History teaching	pt_BR
dc.subject	Internet and History teaching	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Information and communication technologies - History	pt_BR
dc.subject	Historical research - internet	pt_BR
dc.subject	History teachers and new technologies	pt_BR
dc.subject	Blogs and historical research	pt_BR
dc.subject	African slavery	pt_BR
dc.subject	Colonial Brazil - slavery	pt_BR
dc.subject	History of colonial Brazil - slavery	pt_BR
dc.subject	Technology and historical research	pt_BR
dc.subject	Digital historical sources - blogs	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ARAÚJO, Rodrigo Wantuir Alves de.
dc.creator	SILVA, Waldinea Cacilda da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Tool for the new educator: the study of African slavery through Blogs.	pt_BR
dc.identifier.citation	ARAÚJO, Rodrigo Wantuir Alves de; SILVA, Waldinea Cacilda da. Ferramenta do novo educador: o estudo da escravidão africana por meio de Blogs. In: I Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: Diálogos Interdisciplinares. GT 13 - História e Internet, Usos: Desafios e Oportunidades para o Trabalho com Fontes Históricas na Rede Mundial de Computadores. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 1º, 2009. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2009. p. 1-9. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34580	pt_BR