Estudo de revisão sobre ensino-aprendizagem das equações diferenciais: um olhar a partir de artigos e dissertações.

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dc.contributor.advisor1	FRANCO, Célia Maria Rufino.
dc.contributor.advisor1ID	FRANCO, C.M.R.	pt_BR
dc.contributor.advisor1ID	RUFINO FRANCO, C.M.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1728798138944094	pt_BR
dc.contributor.referee1	SOUZA, Edna Cordeiro de.
dc.contributor.referee1ID	SOUZA, E. C.	pt_BR
dc.contributor.referee1ID	DE SOUZA, EDNA CORDEIRO.	pt_BR
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4130264058594944	pt_BR
dc.contributor.referee2	BRITO, Leonardo Lira de.
dc.contributor.referee2ID	BRITO, L. L.	pt_BR
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3696932840476955	pt_BR
dc.description.resumo	As equações diferenciais são de grande importância por estar presente em diversas áreas do conhecimento e ser amplamente reconhecida. Suas equações são ferramentas essenciais para modelar fenômenos físicos, problemas da Engenharia e vários outros campos, onde se faz ne- cessária. Este trabalho tem por objetivo fazer uma revisão de literatura, possibilitando a verifi- cação de dificuldades e estratégias sobre o ensino e a aprendizagem de Equações Diferenciais Ordinárias (EDO). Inicialmente é abordado um pouco sobre o desenvolvimento histórico das equações, descrevendo seus principais precursores, noções gerais sobre o ensino e a aprendiza- gem e a Modelagem Matemática como metodologia de ensino. Para desenvolver este trabalho, foram selecionados alguns artigos e dissertações publicadas no período de 2017 a 2022 que englobam a temática. Os trabalhos foram organizados e analisados de maneira que envolvam métodos e estratégias de ensino ou avaliações de métodos utilizados. O estudo foi essencial para o conhecimento de recursos e estratégias apresentadas que possam contribuir no ensino e aprendizagem das equações diferenciais.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Educação e Saúde - CES	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Matemática	pt_BR
dc.title	Estudo de revisão sobre ensino-aprendizagem das equações diferenciais: um olhar a partir de artigos e dissertações.	pt_BR
dc.date.issued	2024-11-01
dc.description.abstract	Differential equations are of great importance because they are present in various areas of kno- wledge and are widely recognized. Its equations are essential tools for modeling physical phe- nomena, engineering problems and various other fields where they are needed. The aim of this work is to review the literature, making it possible to verify the difficulties and strategies invol- ved in teaching and learning Ordinary Differential Equations (ODEs). Initially, a little is cove- red about the historical development of equations, describing their main precursors, general notions about teaching and learning and Mathematical Modeling as a teaching methodology. To develop this work, we selected some articles and dissertations published between 2017 and 2022 that cover the subject. The works were organized and analyzed in a way that involved teaching methods and strategies or evaluations of the methods used. The study was essential for learning about resources and strategies that can contribute to the teaching and learning of differential equations.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34656
dc.date.accessioned	2024-02-21T17:02:06Z
dc.date.available	2024-02-21
dc.date.available	2024-02-21T17:02:06Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Equações diferenciais	pt_BR
dc.subject	Equações diferenciais - ensino- aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Equações diferenciais - método de ensino	pt_BR
dc.subject	Equações diferenciais ordinárias	pt_BR
dc.subject	Modelagem matemática	pt_BR
dc.subject	Equações diferenciais - fenômenos físicos	pt_BR
dc.subject	Equações diferenciais - problemas de engenharia	pt_BR
dc.subject	Differential equations	pt_BR
dc.subject	Differential equations - teaching- learning	pt_BR
dc.subject	Differential equations - teaching method	pt_BR
dc.subject	Equations ordinary differentials	pt_BR
dc.subject	Mathematical modeling	pt_BR
dc.subject	Differential equations - physical phenomena	pt_BR
dc.subject	Differential equations - engineering problems	pt_BR
dc.subject	Ecuaciones diferenciales	pt_BR
dc.subject	Ecuaciones diferenciales - enseñanza- aprendiendo	pt_BR
dc.subject	Ecuaciones diferenciales - enseñanza- aprendiendo	pt_BR
dc.subject	Ecuaciones diferenciales - método de enseñanza	pt_BR
dc.subject	Ecuaciones diferenciales ordinarios	pt_BR
dc.subject	Modelado matemático	pt_BR
dc.subject	Ecuaciones diferenciales - fenomeno fisico	pt_BR
dc.subject	Ecuaciones diferenciales - problemas de ingeniería	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	LACERDA, Aldair Mariano de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	A Review Study on the Teaching and Learning of Diffe- rential Equations: a Look at Articles and Dissertations.	pt_BR
dc.title.alternative	Revisión del estudio sobre enseñanza-aprendizaje de ecuaciones diferenciales: una mirada a artículos y disertaciones.	pt_BR
dc.identifier.citation	LACERDA, Aldair Mariano de. Estudo de revisão sobre ensino-aprendizagem das equações diferenciais: um olhar a partir de artigos e dissertações. 2023. 48 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Licenciatura em Matemática, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2023. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34656	pt_BR
dc.description.resume	Las ecuaciones diferenciales son de gran importancia porque están presentes en varias áreas de la conocimiento y ser ampliamente reconocido. Sus ecuaciones son herramientas esenciales para modelado de fenómenos físicos, problemas de ingeniería y varios otros campos, donde es necesario necesario. Este trabajo tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica, que permita verificar catación de dificultades y estrategias en la enseñanza y el aprendizaje de ecuaciones diferenciales Ordinario (EDO). Inicialmente, un poco sobre el desarrollo histórico de ecuaciones, describiendo sus principales precursores, nociones generales sobre la enseñanza y el aprendizaje- Gema y Modelación Matemática como metodología de enseñanza. Para desarrollar este trabajo, Se seleccionaron algunos artículos y disertaciones publicados en el periodo de 2017 a 2022 que abarcar el tema. El trabajo fue organizado y analizado de una manera que involucra métodos y estrategias de enseñanza o evaluaciones de los métodos utilizados. El estudio fue esencial para el conocimiento de los recursos y estrategias presentadas que puedan contribuir a la enseñanza y aprender ecuaciones diferenciales.	pt_BR