Práticas educativas interculturais como inovação pedagógica na Escola Indígena Kambiwá Pedro Ferreira de Queiroz – Ibimirim/Pernambuco-Brasil.

dc.description.resumo	Esta comunicação constitui um recorte de uma pesquisa de doutoramento que está sendo realizada na Universidade da Madeira-Portugal. A questão que rege este estudo se instaura no contexto da institucionalização de uma educação intercultural como inovação pedagógica na comunidade indígena KAMBIWÁ. Assim sendo, esta investigação tem por objetivo precípuo, analisar a efetivação e o caráter de práticas educativas interculturais como inovação pedagógica em contextos de aprendizagens específicos como o das escolas indígenas, nomeadamente da Comunidade KAMBIWÁ, em Pernambuco/Brasil. Trata-se, pois, de uma pesquisa etnográfica que se instaura no âmbito da institucionalização da Educação Escolar Indígena, diferenciada, num mundo globalizado, em que os saberes constituídos na escola têm sido vistos, pelos povos indígenas, como componentes de valorização da cultura local, sendo que esses saberes têm sido colocados como referência para a educação intercultural indígena e como um invariante cultural no que se refere à inovação pedagógica das práticas educativas na comunidade atrás referida. Até o presente momento pode-se constatar que a discussão sobre o consenso quase unânime de que a escola indígena deve ser intercultural, está na pauta das lutas sociais contemporâneas pela valorização da diversidade, na qual se inclui o movimento indígena e sua respectiva demanda educacional. Com base nessa constatação a pesquisa aponta como resultados parciais que, no aspecto administrativo, as normas e os regulamentos da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco e que regem o sistema educativo na Rede Pública, estão sendo revistos, considerando as especificidades das escolas indígenas, que, apesar de estarem nesse sistema, não poderão ser regidas pelas normas gerais do mesmo. Contudo, apresentam-se, ainda, inúmeros desafios, como por exemplo, quanto à adoção de metodologias e processos de avaliação que apoiem e reforce práticas educativas interculturais como inovação pedagógica nas escolas indígenas regidas pela Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Práticas educativas interculturais como inovação pedagógica na Escola Indígena Kambiwá Pedro Ferreira de Queiroz – Ibimirim/Pernambuco-Brasil.	pt_BR
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34870
dc.date.accessioned	2024-03-04T18:06:02Z
dc.date.available	2024-03-04
dc.date.available	2024-03-04T18:06:02Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Escola Indígena Kambiwá Pedro Ferreira de Queiroz	pt_BR
dc.subject	Ibimirim - escola indígena	pt_BR
dc.subject	Práticas educativas interculturais	pt_BR
dc.subject	Inovação pedagógica	pt_BR
dc.subject	Educação escolar indígena	pt_BR
dc.subject	Kambiwá Pedro Ferreira de Queiroz Indigenous School	pt_BR
dc.subject	Ibimirim - indigenous school	pt_BR
dc.subject	Intercultural educational practices	pt_BR
dc.subject	Pedagogical innovation	pt_BR
dc.subject	Indigenous school education	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	CABRAL, Maria de Fátima Souza de França.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Intercultural educational practices as pedagogical innovation at the Kambiwá Pedro Ferreira de Queiroz Indigenous School – Ibimirim/Pernambuco-Brazil.	pt_BR
dc.identifier.citation	CABRAL, Maria de Fátima Souza de França. Práticas educativas interculturais como inovação pedagógica na Escola Indígena Kambiwá Pedro Ferreira de Queiroz – Ibimirim/Pernambuco-Brasil. In: II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: Sociedade e Cultura. GT 04 - História, Meio Ambiente e Questões Étnicas. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2011. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2011. p. 1-10. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34870	pt_BR