A permanência do tradicional: o conteúdo no ensino de história da EJA.

dc.description.resumo	Este trabalho de pesquisa busca analisar, em planos anuais de professores de História da Educação de Jovens e Adultos, permanências de conteúdos tradicionais e que se afastam das recomendações presentes nas Propostas Curriculares do ensino de História para esta modalidade. Observações preliminares sugerem que tais planejamentos não levam em consideração aspectos relacionados às especificidades escolares dos discentes, nem aquelas da modalidade EJA. Isso faz com que os temas desenvolvidos não estabeleçam relações com a realidade dos alunos, constituindo-se, assim, um dos motivos marcantes para o desinteresse destes com relação a essa área do conhecimento escolar. Consideram-se como fontes os planos anuais dos docentes de História, dos terceiro e quarto níveis do Ensino Fundamental, em uma Escola do município de Arez – RN, no período do ano de 2007 até 2010. Estabelece-se aqui o diálogo com as Propostas curriculares para Educação de Jovens e Adultos: segundo segmento (5ª a 8ª série) – História (2004), com Barcelos (2009; 2010) e a Bittencourt (2004).	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	A permanência do tradicional: o conteúdo no ensino de história da EJA.	pt_BR
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34963
dc.date.accessioned	2024-03-07T18:44:32Z
dc.date.available	2024-03-07
dc.date.available	2024-03-07T18:44:32Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ensino de História - EJA	pt_BR
dc.subject	Educação de Jovens e Adultos - EJA	pt_BR
dc.subject	História na Educação de Jovens e Adultos	pt_BR
dc.subject	Currículo - Educação de Jovens e Adultos	pt_BR
dc.subject	Teaching History - EJA	pt_BR
dc.subject	Youth and Adult Education - EJA	pt_BR
dc.subject	History in Youth and Adult Education	pt_BR
dc.subject	Curriculum - Youth and Adult Education	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	CHACON, Diego Firmino.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The permanence of the traditional: the content in EJA history teaching.	pt_BR
dc.identifier.citation	CHACON, Diego Firmino. A permanência do tradicional: o conteúdo no ensino de história da EJA. In: II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: Sociedade e Cultura. GT 10 - Identidade e Diferença: Escriturando Paisagens no Ensino e na Pesquisa Histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2011. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2011. p. 1-11. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34963	pt_BR