O ensino de história e os sujeitos sociais: análises da formação docente diante do recurso cinematográfico como fonte documental.

dc.description.resumo	Considerando a grande relevância dada à temática da formação de professores na atualidade e a utilização de recursos que o auxiliem nesse processo com o tema proposto, pretendemos suprir as falhas e saber como este assunto é abordado na escola, desde a formação do professor, durante sua graduação, em sua formação continuada, até como isso repercute em sala de aula, quando o professor passa a atuar, de maneira a respingar o que lhe foi passado e compreendido durante sua formação. O ambiente escolar necessita deste olhar diante das mudanças ocorridas no currículo escolar e contemplando a diversidade étnica, social, política e econômica existente na escola. Dentre os aspectos metodológicos foram utilizados análise do conteúdo de cinema, que aborda temáticas sobre o negro (a) procurando perceber como neles esse assunto é abordado e como auxilia o professor em seu processo de formação. Dentro desta perspectiva o objetivo da pesquisa é discutir a formação do professor de história na atualidade, a diversidade cultural existente e os recursos utilizados por ele em seu cotidiano como fontes documentais e no caso trabalhado o cinema, tomando por norte em especial a cultura afro-brasileira.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	O ensino de história e os sujeitos sociais: análises da formação docente diante do recurso cinematográfico como fonte documental.	pt_BR
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34982
dc.date.accessioned	2024-03-07T22:57:15Z
dc.date.available	2024-03-07
dc.date.available	2024-03-07T22:57:15Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Cinema e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Recurso cinematográfico - ensino de História	pt_BR
dc.subject	Cinema como fonte documental	pt_BR
dc.subject	Fonte documental - cinema	pt_BR
dc.subject	Cinema como fonte histórica	pt_BR
dc.subject	Formação de professores - História	pt_BR
dc.subject	Cultura afro-brasileira - cinema	pt_BR
dc.subject	Negros - representação no cinema	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Cinema and History teaching	pt_BR
dc.subject	Cinematic resource - History teaching	pt_BR
dc.subject	Cinema as a documentary source	pt_BR
dc.subject	Documentary source - cinema	pt_BR
dc.subject	Cinema as a historical source	pt_BR
dc.subject	Teacher training - History	pt_BR
dc.subject	Afro-Brazilian culture - cinema	pt_BR
dc.subject	Blacks - representation in cinema	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	AM NCIO, Karina Maria de Lima.
dc.creator	ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	History teaching and social subjects: analyzes of teacher training in the face of cinematographic resources as a documentary source.	pt_BR
dc.identifier.citation	AM NCIO, Karina Maria de Lima; ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão. O ensino de história e os sujeitos sociais: análises da formação docente diante do recurso cinematográfico como fonte documental. In: II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica: Sociedade e Cultura. GT 10 - Identidade e Diferença: Escriturando Paisagens no Ensino e na Pesquisa Histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2011. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2011. p. 1-8. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34982	pt_BR