Grupo de Trabalho 02: Povos Indígenas na Hist. do Brasil: Uma Perspectiva para o Uso de Fontes no Ensino e na Pesq. Histórica.: Recent submissions

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O SPI e as políticas de saúde junto ao Posto Indígena Nísia brasileira.

OLIVEIRA, Yris Campos.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
O ensino da cultura indígena através da história da alimentação para alunos do 7° ano do fundamental.

FARIAS, Emelly Alves.; ARAÚJO, Lana Gomes de.; APOLINÁRIO, Juciene Ricarte. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
Pôster educar para civilizar: o projeto educacional indigenista na legislação do SPI (1910-1945).

ARAÚJO, Dárcya Jeanne Silva de.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
Comunicação oral “eu aprendo sobre assuntos antigos”: o que aprendem os estudantes potiguara nas aulas de história?

SILVA, Vânia Cristina da.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
“Com meu bodoque eu sacudo a flecha, com a minha flecha vou atirar”: relatos de experiência de visitas pedagógicas à aldeia indígena São Francisco-Baía da Traição-PB.

OLIVEIRA, Juliana Barros de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
A “arte de enterrar” nos escritos de Frei Vicente do Salvador.

RIBEIRO, Cleyson.; ARAÚJO, Lana Gomes de.; APOLINÁRIO, Juciene Ricarte. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
A política econômica de Vargas e do SPI sobre o Posto Indígena da Nísia Brasileira.

MARCOLINO, Maria Luísa Soares.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)

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