Comunicação oral “eu aprendo sobre assuntos antigos”: o que aprendem os estudantes potiguara nas aulas de história?

dc.description.resumo	As experiências de escolarização indígena em terras brasileiras datam do início da colonização portuguesa. De lá para cá, o objetivo do Estado tem se voltado para um mesmo projeto: converter os indígenas em fiéis da Igreja, a fim de que expandissem a fé cristã e torná-los aptos ao trabalho próprio da civilização. No sentido em que a história tradicional sempre mostrou os povos indígenas como indivíduos brutos e selvagens, faz-se necessário buscar conhecer qual é a visão dos índios sobre sua própria história. Assim o trabalho em questão trata das primeiras análises feitas pelos projetos O Ensino de História no contexto da Educação Escolar Indígena Potiguara da Paraíba-PB, produto de uma tese de doutorado em andamento pelo programa de Pós-Graduação em História da UFG e de pesquisas realizadas pelo Grupo Abaiara – Estudos Indígenas da Paraíba/UFPB. Com ações direcionadas nas escolas indígenas potiguara, da Baía da Traição/PB, a pesquisa teve como objetivo identificar como tem se efetivado a relação dos estudantes Potiguara com o Ensino de História e como eles narram e representam aquela que eles aprenderam e conhecem como sendo a história da sua comunidade. Para isso, além do levantamento bibliográfico e documental a respeito das legislações federal e estadual sobre o sistema de ensino básico, foram também aplicados questionários junto aos alunos do 2º ano do Ensino Médio da Escola Akajutibiró, como forma de identificar a percepção que os alunos têm de sua história. Um dos pontos chaves do questionário foi a solicitação de que os alunos se representassem em forma de desenho, e os resultados têm mostrado que, ao contrário do que muito se pensa, os alunos indígenas têm sim consciência de sua pertença e de sua própria história.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.title	Comunicação oral “eu aprendo sobre assuntos antigos”: o que aprendem os estudantes potiguara nas aulas de história?	pt_BR
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35079
dc.date.accessioned	2024-03-14T18:48:56Z
dc.date.available	2024-03-14
dc.date.available	2024-03-14T18:48:56Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Educação Escolar Indígena Potiguara - Paraíba	pt_BR
dc.subject	Escolarização indígena	pt_BR
dc.subject	História indígena - Brasil	pt_BR
dc.subject	Visão indígena sobre sua história	pt_BR
dc.subject	Baía da Traição - PB - escolas indígenas	pt_BR
dc.subject	Auto representação indígena - desenhos	pt_BR
dc.subject	Representação por desenhos	pt_BR
dc.subject	Pertencimento indígena - estudantes potiguara	pt_BR
dc.subject	Grupo Abaiara - Estudos Indígenas da Paraíba	pt_BR
dc.subject	Potiguara Indigenous School Education - Paraíba	pt_BR
dc.subject	Indigenous schooling	pt_BR
dc.subject	Indigenous history - Brazil	pt_BR
dc.subject	Indigenous view of their history	pt_BR
dc.subject	Baía da Traição - PB - indigenous schools	pt_BR
dc.subject	Indigenous self-representation - drawings	pt_BR
dc.subject	Representation by drawings	pt_BR
dc.subject	Indigenous belonging - Potiguara students	pt_BR
dc.subject	Abaiara Group - Indigenous Studies of Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Vânia Cristina da.
dc.creator	BORGES, Cláudia Cristina do Lago.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Oral communication “I learn about old subjects”: what do Potiguara students learn in history classes?	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA,Vânia Cristina da; BORGES, Cláudia Cristina do Lago. Comunicação oral “eu aprendo sobre assuntos antigos”: o que aprendem os estudantes potiguara nas aulas de história? In: III Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica - Cultura, Poder, Sociedade e Identidade. GT 02 - Os povos indígenas na História do Brasil: uma Perspectiva para o uso de Fontes no Ensino e na Pesquisa Histórica. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 3º, 2019. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2019. p. 44-55. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35079	pt_BR