Televisão e História: que imagem devo entender?

Página inicial
→
Campus Campina Grande | Centro de Humanidades - CH
→
CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CH
→
Cursos de História - CH
→
Curso de Licenciatura em História - CH
→
Curso de Licenciatura em História - CH - Monografias
→
Ver item

dc.creator.ID	CRUZ, A. C.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/0979932652100221	pt_BR
dc.contributor.advisor1	AGRA DO Ó, Alarcon.
dc.contributor.advisor1ID	AGRA DO Ó, A.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5782896152231308	pt_BR
dc.description.resumo	Não existe nada melhor do que escrever um trabalho havendo uma identificação ao mesmo,para mim foi uma grande satisfação, pois sempre fui conhecida pelos meus colegas e até professores, como uma pessoa que gostava de televisão, mas não sabia como esta poderia me ajudar enquanto historiadora. Portanto, esse meio de comunicação durante tantos anos responsável pelo meu entretenimento, hoje também é, o meu objeto de estudo. E assim sendo, pretendo pesquisar acerca da viabilidade da união entre a televisão e História, para isso no Capítulo 1 fizemos uma pequena revisão bibliográfica com autores que discutem sobre o tema televisão e escola e podemos ver que há aqueles que concordam com essa aliança, enquanto outros não. Após estas leituras, procuramos no Capítulo II refletirmos a partir das mesmas em relação à nossa experiência na Escola Estadual de 1° e 2° Graus - Félix Araújo (Estadual da Liberdade), que dividir-se-á em duas etapas: a primeira propõe-se analisar os questionários respondidos pelos alunos, no intuito de entender como se dá o contato dos mesmos com a televisão e assim entender a possibilidade da ponte televisão e História; em seguida essa análise dar-se-á na prática propriamente dita, na qual se aplicará recursos iconográficos, tendo em vista que a escola não dispõe no momento do uso da televisão, pois a mesma está sendo utilizada pelos estagiários de letras. Em meio a estas possíveis impossibilidades, o meu objetivo é entender o ensino de História, a partir desse recorte, creio que não será fácil, mas me proponho fazer, pelo menos, algumas indicações sobre o mesmo. Segue em anexo o meu relato, que descreve minha experiência, a partir da observação, seguido do planejamento e a sua aplicabilidade na sala de aula, ressaltando algum episódio da prática que achei relevante.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.title	Televisão e História: que imagem devo entender?	pt_BR
dc.date.issued	2002
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35144
dc.date.accessioned	2024-03-20T21:17:50Z
dc.date.available	2024-03-20
dc.date.available	2024-03-20T21:17:50Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Televisão e História	pt_BR
dc.subject	Televisão e escola	pt_BR
dc.subject	Escola Estadual da Liberdade - Campina Grande - PB	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Television and History	pt_BR
dc.subject	Television and school	pt_BR
dc.subject	Liberdade State School - Campina Grande - PB	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	CRUZ, Alana Cavalcanti.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Television and History: what image should I understand?	pt_BR
dc.identifier.citation	CRUZ, Alana Cavalcanti. Televisão e História: que imagem devo entender? 2002. 71f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Licenciatura em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal da Paraíba – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2002. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35144	pt_BR