• Experiências compartilhadas no PIBID e possibilidades de resistência docente: o que acontece agora? 

  POLICARPO, Natacha Aguiar. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• Ensino de história e cultura afro-brasileira e africana durante o ensino fundamental nas escolas públicas do bairro do José Pinheiro Campina Grande-PB. 

  NASCIMENTO, Edvânia Da Silva.; VIEIRA, Erykles Natanael de Lima.; APOLINÁRIO, Juciene Ricarte. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• A canção como documento na aula de História e sua dupla articulação: um exercício de sensibilidade. 

  ALVES, Maxwell Luan. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, )
• Residência pedagógica - subprojeto História/CH/UFCG: o protagonismo discente construindo um jornal de época. 

  NASCIMENTO, Franciny Raquel Torres do.; LIRA, Virgínia Genuíno.; NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• Nova Palmeira: meu passado, meu presente. O ensino de história local e as tecnologias digitais. 

  SANTOS, Janielly Souza dos. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• Educação em tempo integral: pedagogia da presença e tutoria no modelo ECI/PB. 

  MARTINS, Rodolfo da Silva. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• A cultura indígena brasileira em sala de aula: experiência na Escola Municipal Padre Antonino. 

  PEQUENO, Dênis Barbo.sa; ANGELINO, Mariana Melo.; ANDRADE, Regina das Neves de.; NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes.; CIBALDE, Wendy Nicollas Diniz. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)

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