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• Ciência, cultura e subjetividade: as representações instituídas pelos livros didáticos para os saberes normativo e cultural. 

  SANTOS, M. J. B.; http://lattes.cnpq.br/8042886706127812; SANTOS, Maria José Bezerra dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2003-03)
• As mulheres negras nos livros didáticos de História: estereótipos e/ou invisibilidade? 

  FIGUEIREDO, M. S.; http://lattes.cnpq.br/6931213280466036; FIGUEIREDO, Maria Solange de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12)

  The present work problematizes the concepts of ethnic and gender identities in the didactic book of history, seeking to understand and discuss how to include the ethnic-racial and gender themes in the didactic history book. ...
• Olhares sobre a cultura afro-brasileira na História da educação: reflexões a partir do livro didático de História do Ensino Médio. 

  ALEIXO, Ramon Alcântara.; SILVA, Wagner Tavares da.; ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)