Residência pedagógica - subprojeto História/CH/UFCG: o protagonismo discente construindo um jornal de época.

dc.description.resumo	O Programa Residência Pedagógica do subprojeto História, do Centro de Humanidades- UFCG, iniciou em 01 de agosto de 2018 e encerrará as atividades em 31 de janeiro de 2020 tem como objetivo estimular a articulação entre teoria e prática de seus estudantes em parceria com as redes de Educação Básica e, consequentemente a melhoria do processo de formação dos futuros professores de História. Nesta perspectiva, este trabalho se constitui de um relato de experiências, cujo objetivo é apresentar uma narrativa sobre a produção de um jornal de época acerca da década de 1920 e a crise de 1929, também conhecida como “A Grande Depressão”. O trabalho foi realizado pelos estudantes da turma do 3º ano (B) da Escola Cidadã integral Virgínius da Gama e Melo, sob a orientação das residentes e do preceptor. A metodologia consistiu na produção do jornal elaborado pelos próprios estudantes, que foram estimulados para exercitar a pesquisa e a criatividade em sala de aula. Nosso trabalho possui um caráter qualitativo, baseado nas respostas dos questionários direcionados ao público discente da turma escolhida, e quantitativo, por meio dos dados estatísticos que comprovam o valor de atividades semelhantes a essa, partindo da perspectiva dos próprios discentes que por sua vez, abordaram ideias, propostas e opiniões acerca da oficina. No presente trabalho dialogamos com alguns autores, tais como: Luckesi (2010) através do conceito de "pedagogia do exame" e sua perspectiva de conhecimento; o conceito de experiência para Larrosa (2002) e, a respeito da relação entre Jornal e História, utilizamos Lima (2014). Esses autores, por sua vez, contribuíram para o auxílio da compreensão do protagonismo dos estudantes no espaço escolar e por isso o presente estudo se faz importante, ao promover uma reflexão sobre uma atividade desenvolvida em sala de aula que constrói espaços para os estudantes exercerem o papel de protagonista no processo de aprendizagem e construção do conhecimento, revelando-se motivadora e instigante nesse ciclo e como nós, enquanto docentes e historiadores podemos repensar nosso lugar no ambiente escolar como educadores através das nossas práticas de ensino e avaliação da aprendizagem.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.title	Residência pedagógica - subprojeto História/CH/UFCG: o protagonismo discente construindo um jornal de época.	pt_BR
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35245
dc.date.accessioned	2024-03-26T17:36:33Z
dc.date.available	2024-03-26
dc.date.available	2024-03-26T17:36:33Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Residência pedagógica	pt_BR
dc.subject	Escola Cidadã Integral Virgínius da Gama e Melo	pt_BR
dc.subject	Elaboração de jornal - atividade	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Pedagogia do exame - Luckesi	pt_BR
dc.subject	Pedagogical residency	pt_BR
dc.subject	Virgínius da Gama e Melo Comprehensive Citizen School	pt_BR
dc.subject	Preparing a newspaper - activity	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Exam pedagogy - Luckesi	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	NASCIMENTO, Franciny Raquel Torres do.
dc.creator	LIRA, Virgínia Genuíno.
dc.creator	NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Pedagogical residency - History/CH/UFCG subproject: student protagonism in building a period newspaper.	pt_BR
dc.identifier.citation	NASCIMENTO, Franciny Raquel Torres do; LIRA, Virgínia Genuíno; NASCIMENTO, Regina Coelli Gomes. Residência pedagógica - subprojeto História/CH/UFCG: o protagonismo discente construindo um jornal de época. In: III Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica - Cultura, Poder, Sociedade e Identidade. GT 10 - Ensino de História e Formação Docente. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 3º, 2019. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2019. p. 730-736. ISSN: 2176 4514. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35245	pt_BR