Vivências de acolhimento dos docentes do município de Cajazeiras/PB: a saúde emocional em foco.

dc.creator.ID	PASSOS, A. R. R.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5977462333839074	pt_BR
dc.contributor.advisor1	AMARAL, Maria Gerlaine Belchior.
dc.contributor.advisor1ID	AMARAL, M. G. B.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9799573547841899	pt_BR
dc.contributor.referee1ID	Ane Cristine Hermínio.	pt_BR
dc.contributor.referee1Lattes	CUNHA	pt_BR
dc.description.resumo	Este artigo tem por objeto de estudo as vivências de acolhimento dos docentes, focalizando, o aspecto emocional dos professores. O objetivo geral consiste em analisar se o processo de vivências e acolhimento propiciado pela Secretaria Municipal de Educação, aos docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental no período pós-pandêmico, contemplou as necessidades apresentadas no âmbito da saúde emocional docente. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. O instrumento de produção de dados foi a entrevista semiestruturada, com os docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Quanto aos resultados, constatou-se que há uma deficiência na promoção de vivências e acolhimento no que concerne à saúde emocional, por parte da Secretaria Municipal de Educação do Município, para sanar as dificuldades encontradas pelos docentes. A pesquisa realizada mostrou que três dos docentes relataram não haver formação específica nessa área, ficando a critério de cada um, buscar ajuda sempre que necessário fosse. Apenas um afirmou ter havido palestras, referente ao assunto, e profissionais disponíveis para atender a demanda. Ficou evidente que há uma grande escassez no Município com relação às vivências de acolhimento voltadas para a área emocional dos docentes, deixando a desejar e atender de forma integral esses profissionais. Tendo aí a necessidade que esse pensamento deve ser revisto, repensado. Tendo em vista que a qualidade do ensino depende do trabalho do professor, por isso, essa situação precisa ser transformada. Os achados dessa investigação apontam para a necessidade de que ações dessa natureza venham a ser ofertadas, ou seja, que as vivências de acolhimento de professores contemplem informações sobre saúde emocional docente, pois até a data de realização desse estudo, estas ações são praticamente inexistentes.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	Vivências de acolhimento dos docentes do município de Cajazeiras/PB: a saúde emocional em foco.	pt_BR
dc.date.issued	2023-11-22
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36163
dc.date.accessioned	2024-06-18T18:37:36Z
dc.date.available	2024-06-18
dc.date.available	2024-06-18T18:37:36Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Vivências de acolhimento	pt_BR
dc.subject	Adoecimento docente	pt_BR
dc.subject	Saúde emocional docente	pt_BR
dc.subject	Trabalho docente	pt_BR
dc.subject	Docentes - Cajazeiras-Município - Paraíba	pt_BR
dc.subject	Reception experiences	pt_BR
dc.subject	Teacher illness	pt_BR
dc.subject	Teacher emotional health	pt_BR
dc.subject	Teaching work	pt_BR
dc.subject	Teachers - Cajazeiras-Municipality - Paraíba	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	PASSOS, Ana Raquel Rolim.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Experiences of welcoming teachers in the city of Cajazeiras/PB: emotional health in focus.	pt_BR
dc.identifier.citation	PASSOS, Ana Raquel Rolim. Vivências de acolhimento dos docentes do município de Cajazeiras/PB: a saúde emocional em foco. 2023. 28f. Artigo Monográfico (Especialização em Formação Docente- Educação Básica) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2023.	pt_BR