Letramento digital na prática pedagógica : reflexões a partir da BNCC

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dc.description.resumo	A pesquisa analisou a implementação do letramento digital na prática pedagógica à luz das diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com o objetivo de compreender desafios, oportunidades e melhores práticas associadas a essa integração. Para isso, foi conduzida uma revisão integrativa da literatura, utilizando plataformas acadêmicas como Google Acadêmico e Scielo. A análise dos dados revelou uma discrepância significativa entre as expectativas da BNCC e a realidade enfrentada pelas escolas públicas brasileiras. Embora o documento pressuponha um ambiente escolar equipado com tecnologia moderna e professores capacitados em letramento digital, os resultados apontam para uma falta de investimento em formação continuada e infraestrutura tecnológica adequada. Além disso, foi destacada a desconexão entre as expectativas da BNCC e a prática nas escolas, evidenciando a necessidade urgente de políticas eficazes para capacitar os professores nesse campo. A pesquisa ressaltou a importância de uma abordagem holística, que considere as condições reais das escolas e dos professores, para promover efetivamente o letramento digital. Em suma, os estudos oferecem insights valiosos para orientar futuras políticas e práticas educacionais, destacando a complexidade e os desafios envolvidos na implementação da BNCC e enfatizando a necessidade de um compromisso contínuo com o aprimoramento do sistema educacional brasileiro.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	Letramento digital na prática pedagógica : reflexões a partir da BNCC	pt_BR
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36199
dc.date.accessioned	2024-06-19T20:48:22Z
dc.date.available	2024-06-19
dc.date.available	2024-06-19T20:48:22Z
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.subject	Letramento digital	pt_BR
dc.subject	Prática pedagógica	pt_BR
dc.subject	Base Nacional Curricular Comum - BNCC	pt_BR
dc.subject	BNCC - Base Nacional Curricular Comum	pt_BR
dc.subject	Revisão integrativa da literatura	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Digital literacy	pt_BR
dc.subject	Pedagogical practice	pt_BR
dc.subject	Common National Curricular Base - BNCC	pt_BR
dc.subject	BNCC - Common National Curriculum Base	pt_BR
dc.subject	Integrative literature review	pt_BR
dc.subject	Curriculum	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	REITTER, Regina Maria.
dc.creator	GOMES FILHO, Teodoro Antunes.
dc.creator	SILVA, Ana Paula De Souza e.
dc.creator	SANTOS, Adelcio Machado dos.
dc.creator	MARQUES, Francisco Roldineli Varela.
dc.creator	NASCIMENTO, Ana Verônica Silva do.
dc.creator	SANCHES, Rosineia dos Santos Aragão.
dc.creator	SILVA, Alexander Aparecido Urso.
dc.creator	AZEVEDO, Raissa Medeiros Frazão de.
dc.creator	SÁ, Marcos Vinicios Alves de.
dc.creator	ARAÚJO, Jairan Roberto dos Santos.
dc.creator	OLIVEIRA, Marlizia Adja Lopes de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Digital literacy in pedagogical practice: reflections from the BNCC	pt_BR
dc.identifier.citation	REITTER, Regina Maria; GOMES FILHO, Teodoro Antunes; SILVA, Ana Paula De Souza e; SANTOS, Adelcio Machado dos; MARQUES, Francisco Roldineli Varela; NASCIMENTO, Ana Verônica Silva do; SANCHES, Rosineia dos Santos Aragão; SILVA, Alexander Aparecido Urso; AZEVEDO, Raissa Medeiros Frazão de; SÁ, Marcos Vinicios Alves de; ARAÚJO, Jairan Roberto dos Santos; OLIVEIRA, Marlizia Adja Lopes de. Letramento digital na prática pedagógica : reflexões a partir da BNCC. IOSR Journal of Humanities and Social Science (ONLINE), v. 29, p. 11, 2024. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36199	pt_BR