A ecopedagogia no contexto da história da educação: reflexões sobre as questões biocêntricas.

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dc.description.resumo	Na contemporaneidade torna-se de primordial importância pensar na sustentabilidade do planeta e de todos os seres vivos que nele habitam. A adoção de uma visão planetária, sobretudo no campo da educação é essencial para preparar as futuras gerações para a preservação ambiental e a conscientização do papel que cada organismo desempenha na estrutura das comunidades juntamente com suas respectivas importâncias. Neste sentido, o presente artigo tem por objetivo discutir, numa perspectiva educacional, a relação homem e meio ambiente a partir de um enfoque voltado para ecopedagogia. A ecopedagogia é uma vertente de ensino que difere das demais propostas por considerar, a partir de uma abordagem biocêntrica, o homem e todos os demais seres vivos em uma visão igualitária, se preocupando em mostrar a importância dos mesmos para as gerações futuras aportada numa visão centrada na sustentabilidade.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
dc.title	A ecopedagogia no contexto da história da educação: reflexões sobre as questões biocêntricas.	pt_BR
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	To think about the planet’s sustainability as well as all living beings’ is promordial nowadays. The adoption of a planetary vision, mostly in the field of the education is essential to prepare the future generations for environmental preservation programs such as a global and ecological conscience, understanding the role that each organism carries out in the communities' structure with their respective importances. In this purport, the present article has for objective to discuss, in an educational perspective, the relationship between man and environment, approaching the values of the Ecopedagogy. The Ecopedagogy is a teaching side that differs of the others by considering the man and all the other living beings at a equalitarian vision that concerns in showing the importance of the biosphere and its attributes for the future generations, docked in a vision centered in the sustainability, based on a Biocentric approach.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36502
dc.date.accessioned	2024-07-05T18:50:25Z
dc.date.available	2024-07-05
dc.date.available	2024-07-05T18:50:25Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ecopedagogia	pt_BR
dc.subject	História da educação	pt_BR
dc.subject	Questões biocêntricas	pt_BR
dc.subject	Meios ambiente	pt_BR
dc.subject	Ecopedagogy	pt_BR
dc.subject	History of education	pt_BR
dc.subject	Biocentric issues	pt_BR
dc.subject	Environment	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SEVERO, Thiago Emmanuel Araújo.
dc.creator	NOIA, Noiana de Paula.
dc.creator	ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Ecopedagogy in the context of the history of education: reflections on biocentric issues.	pt_BR
dc.identifier.citation	SEVERO, Thiago Emmanuel Araújo; NOIA, Noiana de Paula; ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão. A ecopedagogia no contexto da história da educação: reflexões sobre as questões biocêntricas. In: I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. GT 05: História da Educação: Novos Padrões de Produção da Escrita. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 1º, 2008. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2008. ISBN: 978-85-89674-48-5. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/36502	pt_BR