Recomposição da aprendizagem através de jogos matemáticos para o ensino fundamental: uma revisão sistemática da literatura.

dc.creator.ID	SANTOS, J. N.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	SILVA, Patrício José Félix da.
dc.contributor.advisor1ID	SILVA, P. J. F.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9421886341832591	pt_BR
dc.contributor.referee1	CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos.
dc.contributor.referee1ID	https://orcid.org/0000-0001-6364-3466	pt_BR
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3274805623219013	pt_BR
dc.contributor.referee2	LIMA, Aldinete Silvino de.
dc.contributor.referee2ID	https://orcid.org/0000-0002-1889-5274	pt_BR
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/7418494748398866	pt_BR
dc.description.resumo	O presente artigo tem como principal objetivo realizar uma Revisão Sistemática da Literatura com o intuito de investigar pesquisas já realizadas que abordam os jogos como estratégias para o processo de ensino e aprendizagem de matemática, no ensino fundamental anos finais. A revisão foi realizada com o objetivo de trabalhar o conteúdo das operações básicas da matemática, pois trata-se de um conteúdo de bastante relevância tanto no âmbito escolar como no cotidiano da nossa sociedade. A pesquisa foi realizada no site de pesquisa: Periódicos da Capes, no qual utilizando alguns critérios e procedimentos pré-estabelecidos, para inclusão ou exclusão de trabalhos, foram retornados 25 artigos para análise. Através dessa revisão foi possível mapear vários jogos para o ensino da matemática, relacionados ao conteúdo das operações básicas da matemática e as respectivas séries do ensino fundamental que podem ser utilizados, formando um banco de dados de apoio aos docentes que pretendem utilizar metodologias de ensino mais dinâmicas e menos tradicionais.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências da Natureza	pt_BR
dc.title	Recomposição da aprendizagem através de jogos matemáticos para o ensino fundamental: uma revisão sistemática da literatura.	pt_BR
dc.date.issued	2024-04-09
dc.description.abstract	The main objective of this article is to carry out a Systematic Literature Review with the aim of investigating research already carried out that addresses games as strategies for the process of teaching and learning mathematics in primary education in the final years. The review was carried out with the aim of working on the content of basic mathematical operations, as this is content that is very relevant both at school and in everyday life in our society. The research was carried out on the research website: Periódicos da Capes, in which, using some pre-established criteria and procedures, for inclusion or exclusion of works, 25 articles were returned for analysis. Through this review, it was possible to map several games for teaching mathematics, related to the content of basic mathematics operations and the respective elementary school grades that can be used, forming a database to support teachers who intend to use more advanced teaching methodologies. dynamic and less traditional. Keywords: Systematic Literature Review; Elementary Education;	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37718
dc.date.accessioned	2024-09-09T21:23:38Z
dc.date.available	2024-09-09
dc.date.available	2024-09-09T21:23:38Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Educação matemática	pt_BR
dc.subject	Ensino de matemática	pt_BR
dc.subject	Jogos matemáticos	pt_BR
dc.subject	Recomposição da aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Recurso didático – jogos matemáticos	pt_BR
dc.subject	Revisão sistemática da literatura	pt_BR
dc.subject	Mathematics education	pt_BR
dc.subject	Teaching mathematics	pt_BR
dc.subject	Mathematical games	pt_BR
dc.subject	Recomposition of learning	pt_BR
dc.subject	Teaching resource – mathematical games	pt_BR
dc.subject	Systematic literature review	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SANTOS, Joseane do Nascimento.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Recomposing learning through mathematical games for elementary education: a systematic literature review.	pt_BR
dc.identifier.citation	SANTOS, Joseane do Nascimento. Recomposição da aprendizagem através de jogos matemáticos para o ensino fundamental: uma revisão sistemática da literatura. 2024. 19f. Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo (Curso de Especialização em Ciências da Natureza e Matemática para a Convivência com o Semiárido), Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé – Paraíba – Brasil, 2024. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37718	pt_BR