Cultura histórica e convivência: contextualização do ensino e (re)significação do semi-árido.

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dc.description.resumo	A proposta desse artigo é levantar uma breve discussão acerca dos temas: cultura histórica, cultura escolar e convivência com o Semi-Árido. Pretendemos, no primeiro momento, problematizar a emergência do debate em torno das concepções de cultura histórica, no sentido de apreender a sua contribuição para a ampliação dos horizontes dos estudiosos. A referida discussão possibilitará pensar o ensino e a cultura escolar 3 segunda parte do artigo 3 como construtora de um novo paradigma para a pesquisa histórica. Neste sentido, as concepções de Chervel e Dominique Julia serão importantes para mostrar que a escola engloba vários saberes e torna-se lugar de produção de conhecimentos pertinentes. E, a partir daí, demonstraremos como a educação para a convivência com o Semi-Árido é uma prática social e histórica que explicita novos caminhos paradigmáticos podendo contribuir para mudanças significativas no ensino de um modo geral.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	13	pt_BR
dc.title	Cultura histórica e convivência: contextualização do ensino e (re)significação do semi-árido.	pt_BR
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37868
dc.date.accessioned	2024-09-19T23:53:30Z
dc.date.available	2024-09-19
dc.date.available	2024-09-19T23:53:30Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Cultura histórica	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Convivência com o semiárido - educação	pt_BR
dc.subject	Cultura escolar	pt_BR
dc.subject	Historical culture	pt_BR
dc.subject	History teaching	pt_BR
dc.subject	Living with the semi-arid region - education	pt_BR
dc.subject	School culture	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FARIAS, Ana Elizabete Moreira de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Historical culture and coexistence: contextualization of teaching and (re)signification of the semi-arid region.	pt_BR
dc.identifier.citation	FARIAS, Ana Elizabete Moreira de. Cultura histórica e convivência: contextualização do ensino e (re)significação do semi-árido. In: XIII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH SEÇÃO PARAÍBA. Simpósio Temático 03: Prática Pedagógica no Ensino de História. 13., 2008. Anais [...]. Guarabira - PB, 2008. ISBN: 978-85-8964-67-6. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37868	pt_BR