Da prática a crítica na sala de aula: a função pedagógica, o estágio docente e o professor de História na prática de ensino.

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dc.description.resumo	A formação do historiador, desde meados dos anos oitenta, tem sido objeto de debates e estudos. Sobretudo, neste início do século XXI, a história na sala de aula tem sido pensada a partir da ação do professor enquanto formador de uma cidadania crítica, com respaldo numa consciência histórica. Os referenciais do passado, problematizados no contexto da sala de aula e nos conteúdos da disciplina, são colocados ainda na universidade; desse modo: qual a função pedagógica do estágio docente em história? Para que serve o estágio docente? O que significa formar um professor de história da prática a crítica na sala de aula? A partir dessas questões procuraremos nesse artigo introduzir uma discussão acerca do tema.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	13	pt_BR
dc.title	Da prática a crítica na sala de aula: a função pedagógica, o estágio docente e o professor de História na prática de ensino.	pt_BR
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37870
dc.date.accessioned	2024-09-19T23:56:22Z
dc.date.available	2024-09-19
dc.date.available	2024-09-19T23:56:22Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Estágio e docência	pt_BR
dc.subject	Formação de professores de História	pt_BR
dc.subject	Sala de aula	pt_BR
dc.subject	Professor de História	pt_BR
dc.subject	Prática crítica - sala de aula	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.subject	Internship and teaching	pt_BR
dc.subject	History teacher training	pt_BR
dc.subject	Classroom	pt_BR
dc.subject	History teacher	pt_BR
dc.subject	Critical practice - classroom	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SANTOS NETO, Martinho Guedes dos.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	From practice to criticism in the classroom: the pedagogical function, the teaching internship and the History teacher in teaching practice.	pt_BR
dc.identifier.citation	SANTOS NETO, Martinho Guedes dos. Da prática a crítica na sala de aula: a função pedagógica, o estágio docente e o professor de história na prática de ensino. In: XIII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH SEÇÃO PARAÍBA. Simpósio Temático 03: Prática Pedagógica no Ensino de História. 13., 2008. Anais [...]. Guarabira - PB, 2008. ISBN: 978-85-8964-67-6. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/37870	pt_BR