Formas de atuação e dificuldades enfrentadas no cotidiano da atividade docente.

dc.description.resumo	Durante muito tempo, a História Positivista ou tradicional dominou o ensino de história em sala de aula. No entanto, com as primeiras críticas a esse tipo de ensino, muitas propostas foram sendo construídas e aplicadas na prática cotidiana da disciplina, nas quais os alunos ao invés de decorarem listas de datas, tratados, batalhas, nomes, entre outros, adquiram a capacidade de raciocinar, de aplicar conceitos e de analisar a realidade social. Nesse contexto, fazem-se as seguintes indagações: será que essas propostas se efetivaram na prática? Que postura está sendo adotada pelo professor no trabalho em sala de aula com relação ao conteúdo e ao relacionamento com os alunos? Será que os professores dispõem de formação, recursos e outros incentivos que contribuem para fundamentar sua atuação profissional? Visando compreender esta problemática, buscou-se desenvolver um estudo junto aos professores de História do ensino fundamental do município de Cajazeiras-PB, para aprofundar e conhecer melhor a realidade do Ensino desenvolvido na referida disciplina. Assim, o estudo teve como objetivo analisar as formas de atuação e as dificuldades enfrentadas pelo professor de História do sistema público, do referido município. Destacando o processo de formação, a ação docente, identificando os recursos metodológicos, didáticos e as formas de avaliação utilizadas em sala de aula, bem como os fatores que interferem na prática pedagógica dos professores.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	12	pt_BR
dc.title	Formas de atuação e dificuldades enfrentadas no cotidiano da atividade docente.	pt_BR
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38193
dc.date.accessioned	2024-10-01T14:51:24Z
dc.date.available	2024-10-01
dc.date.available	2024-10-01T14:51:24Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Prática docente	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Professores de História	pt_BR
dc.subject	Dificuldades - professores de História	pt_BR
dc.subject	Teaching Practice	pt_BR
dc.subject	History Teaching	pt_BR
dc.subject	History Teachers	pt_BR
dc.subject	Difficulties - History Teachers	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	TAVARES, Ângela Maria de Jesús.
dc.creator	SILVA, José Amiraldo Alves da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Forms of action and difficulties faced in daily teaching activities.	pt_BR
dc.identifier.citation	TAVARES, ngela Maria de Jesús; SILVA, José Amiraldo Alves da. Formas de atuação e dificuldades enfrentadas no cotidiano da atividade docente. In: XII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH SEÇÃO PARAÍBA. Simpósio Temático 02: História da educação no contexto da cultura histórica. 12., 2006. Anais [...]. Cajazeiras - PB, 2006. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38193	pt_BR