Jean Piaget e a formação docente.

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dc.contributor.advisor1	GALVÃO, Lilian K. de S.
dc.contributor.advisor2	FREITAS, Rômulo.
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo discutir acerca das contribuições da teoria piagetiana para a prática docente. Piaget sistematizou sua teoria sobre o desenvolvimento cognitivo do nascimento à adolescência, dividindo-a em quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Em cada uma dessas fases, o raciocínio humano evolui construindo esquemas mentais, através dos processos de assimilação, acomodação e equilibração, passando de uma forma mais simples de pensar para outra melhor elaborada. Piaget não oferece um modelo de como ensinar, mas permite ao docente compreender como as crianças e os adolescentes aprendem. Sua teoria é epistemológica genética, aplicá-la na educação significa priorizar os estímulos à ascensão da forma de raciocinar dos alunos, criando oportunidades inquietantes em busca da reequilibração, que significa a compreensão de algo novo. O legado deixado por Piaget é uma fonte de inspiração para um tipo de prática docente que pode modificar significativamente os objetivos e procedimentos educacionais.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
dc.title	Jean Piaget e a formação docente.	pt_BR
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38684
dc.date.accessioned	2024-10-23T18:08:25Z
dc.date.available	2024-10-23
dc.date.available	2024-10-23T18:08:25Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Jean Piaget	pt_BR
dc.subject	Cognição	pt_BR
dc.subject	Teoria Piagetiana	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento cognitivo	pt_BR
dc.subject	Prática docente	pt_BR
dc.subject	Minicurso	pt_BR
dc.subject	Teacher training	pt_BR
dc.subject	Cognition	pt_BR
dc.subject	Piagetian theory	pt_BR
dc.subject	Cognitive development	pt_BR
dc.subject	Teaching practice	pt_BR
dc.subject	Mini-course	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FERREIRA, Ruttany de Souza Alves.
dc.creator	SOARES, Emanuela da Silva.
dc.creator	SOUZA, Regiane.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Jean Piaget and teacher training.	pt_BR
dc.identifier.citation	FERREIRA, Ruttany de Souza Alves; SOARES, Emanuela da Silva; SOUZA, Regiane; GALVÃO, Lilian K. de S; FREITAS, Rômulo. Jean Piaget e a formação docente. In: I ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PRÁTICA DOCENTE: EXPERIÊNCIAS E PRÁXIS NO PROGRAMA DE MONITORIA. Cajazeiras - PB, 1., 2009. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2009. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38684	pt_BR