• Refletindo a identidade discente a partir do ofício do professor e a arte de ensinar. 

  SOUSA, Maiza Ribeiro de.; MELO, Rosilene Alves de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• Monitoria para além da unidade de centro cirúrgico: um relato de experiência. 

  MACHADO, Amanda Fernandes.; TAVARES, Márcia Natália Machado.; BATISTA, Jaine da Silva.; SOUSA, Hozana Gomes de.; SILVA, Edineide Nunes da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• Formação docente, currículo e qualidade do ensino. 

  PONTES, Layane Catarina.; AMARAL, Maria Gerlaine Belchior. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

  This article is the formal register of the experiences lived deeply in the Project of Monitoria, in disciplines Resume and School, in the course of Pedagogia, period of learning period 2015.2. It had for objective to ...
• Uma abordagem sobre as contribuições adquiridas no programa de monitoria no curso de Licenciatura em Geografia - UFCG/CFP. 

  SILVA, Genilson Oliveira Costa Silva. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• Contribuições da monitoria em psicologia da educação para a formação de profissionais de enfermagem. 

  SILVA, Luiz Henrique da.; SANTOS, Sofia Dionizio. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• As contribuições da monitoria para a formação docente e a aprendizagem do discente. 

  LACERDA, Francisca das Chagas Silveira. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• Avaliação da aprendizagem de discentes assistidos pela monitoria de imunologia do curso de enfermagem. 

  ARAÚJO, Maria Danielly Benício de.; SILVA, Pedro Juliano da.; AUGUSTO FILHO, Tadeu.; ASSIS, Luciana Moura de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• Abordagem das experiências vivenciadas no programa de monitoria no CFP/UFCG, na disciplina de geologia geral. 

  MORAIS, Klynsmann Herbert de Carvalho.; LUSTOSA, Jacqueline Pires Gonçalves. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A monitoria como ferramenta de aprendizagem: relato de experiência. 

  MORAES, Nayanne Duarte de.; ASSIS, Luciana Moura de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A monitoria acadêmica como estratégia para fortalecimento do processo ensino-aprendizado: relato de experiência. 

  PASSOS NETO, Constantino Duarte.; BEZERRA, Maria Lúcia de Oliveira. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A monitoria no processo de formação docente: uma breve discussão. 

  SILVA, Andressa Sarmento da.; SILVA, Micaelle Amancio da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A importância da monitoria no âmbito do ensino superior: um relato de experiência. 

  SOUZA, Cícera Saraiva de.; OLIVEIRA, Luciana Sena de Souza.; ABRANTES, Kennia Sibelly Marques de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A importância da participação do discente na monitoria do CFP. 

  ALBUQUERQUE, Paula Raquel Tavares de.; CASTRO, Onireves Monteiro de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A importância da monitoria no processo ensino-aprendizagem. 

  OLIVEIRA, Erikiane Silva de.; SILVA, Rosinângela Cavalcanti da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A importância da disciplina prática de ensino para a formação docente. 

  ROCHA, Dayala da Silva.; SATURTINO, Vilânea de Lucena. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• A importância da monitoria no processo de ensino-aprendizagem: relato de experiências. 

  ALENCAR, Larissa Araújo.; GUERRA, Juciany de Sousa.; PEREIRA, Maria do Socorro. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

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