A monitoria como ferramenta de aprendizagem: relato de experiência.

dc.description.resumo	O presente artigo visa demonstrar a importância do Projeto de Monitoria no auxílio ao aprendizado dos alunos, tanto dos monitorados quanto dos próprios monitores. O relato realizou-se com base na vivência do Projeto "Práticas Interdisciplinares no Exercício da Monitoria na Medicina", na Universidade Federal de Campina Grande, Campus Cajazeiras, no ano letivo de 2015. A disciplina específica dessa Monitoria foi a Imunologia do Módulo "Agentes Agressores e Mecanismos de Defesa II", do Curso de Medicina. Dentre as atividades realizadas pelos monitores é possível citar a apresentação de seminários, a participação em bancas avaliadoras de seminários apresentados pelos alunos monitorados, além da elaboração de trabalhos pertinentes à disciplina. Cada uma dessas atividades teve sua importância avaliada com base em referenciais teóricos e todas se mostraram extremamente relevantes para o processo ensino-aprendizagem dos alunos, além de auxiliar num possível despertar para a docência dos monitores e estimular habilidades como organização, sistematização, disciplina, imparcialidade e oratória. Dessa forma, confirma-se a grande utilidade do Projeto de Monitoria no aprimoramento da formação integrada dos alunos monitores na Universidade e na preparação da autonomia Profissional.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	A monitoria como ferramenta de aprendizagem: relato de experiência.	pt_BR
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38700
dc.date.accessioned	2024-10-24T18:24:39Z
dc.date.available	2024-10-24
dc.date.available	2024-10-24T18:24:39Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Monitoria acadêmica	pt_BR
dc.subject	Ferramenta de aprendizagem - monitoria	pt_BR
dc.subject	Relato de experiência	pt_BR
dc.subject	Formação docente - monitoria	pt_BR
dc.subject	Projeto Práticas Interdisciplinares no Exercício da Monitoria na Medicina - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Curso de Medicina - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Disciplina Imunologia - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Academic monitoring	pt_BR
dc.subject	Learning tool - monitoring	pt_BR
dc.subject	Experience report	pt_BR
dc.subject	Teacher training - monitoring	pt_BR
dc.subject	Project Interdisciplinary Practices in the Exercise of Monitoring in Medicine - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Medicine Course - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Immunology Discipline - CFP UFCG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	MORAES, Nayanne Duarte de.
dc.creator	ASSIS, Luciana Moura de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Monitoring as a learning tool: experience report.	pt_BR
dc.identifier.citation	MORAES, Nayanne Duarte de; ASSIS, Luciana Moura de. A monitoria como ferramenta de aprendizagem: relato de experiência. In: II ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS DA MONITORIA NA FORMAÇÃO DODISCENTE. Eixo Temático 01 - Formação dodiscente - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 2., 2016. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2016. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38700	pt_BR