Reflexões sobre as aulas de língua portuguesa a partir da experiência do estágio curricular supervisionado.

dc.description.resumo	O Estágio Curricular Supervisionado é um componente de extrema importância para o professor em formação, uma vez que por meio dele é possível diagnosticar como sucede o ensino de Língua Portuguesa na sua realidade. Neste trabalho, buscamos descrever aspectos importantes que contribuem de forma significativa na tentativa de uma melhoria no ensino. Por meio dos relatórios produzidos pelos graduandos, foi possível implicar pertinentes reflexões sobre as práticas docentes em sala de aula em torno dos processos de leitura e escrita no Ensino Fundamental. Utilizamos como aparato teórico os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), Pimenta e Lima (2004) e Antunes (2009). A presente pesquisa é de natureza descritiva, qualitativa e reflexiva, e partiu da análise dos relatórios produzidos durante o Estágio Curricular Supervisionado I no semestre de 2015.1 Constatou-se que o ensino muitas vezes ainda acontece de forma descontextualizada, em que é preconizado o ensino da gramática. Verificou-se que o ensino de língua materna não parte por meio dos gêneros textuais, atividades que trabalhem a oralidade, leitura e escrita são pouco utilizadas, atividades que considere o trabalho com a variação também são pouco desenvolvidas por parte do professor.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre as aulas de língua portuguesa a partir da experiência do estágio curricular supervisionado.	pt_BR
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38762
dc.date.accessioned	2024-10-30T13:33:05Z
dc.date.available	2024-10-30
dc.date.available	2024-10-30T13:33:05Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Aulas de língua portuguesa	pt_BR
dc.subject	Estágio curricular supervisionado	pt_BR
dc.subject	Língua portuguesa - ensino	pt_BR
dc.subject	Ensino de língua portuguesa	pt_BR
dc.subject	Parâmetros Curriculares Nacionais - 1998	pt_BR
dc.subject	Portuguese language classes	pt_BR
dc.subject	Supervised curricular internship	pt_BR
dc.subject	Portuguese language - teaching	pt_BR
dc.subject	Portuguese language teaching	pt_BR
dc.subject	National Curricular Parameters - 1998	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	DUARTE, Maria Gilvânia Leite.
dc.creator	SILVA, Geraldo Viana da.
dc.creator	OLIVEIRA, Rose Maria Leite de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Reflections on Portuguese language classes based on the experience of supervised curricular internship.	pt_BR
dc.identifier.citation	DUARTE, Maria Gilvânia Leite; SILVA, Geraldo Viana da; OLIVEIRA, Rose Maria Leite de. Reflexões sobre as aulas de língua portuguesa a partir da experiência do estágio curricular supervisionado. In: II ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS DA MONITORIA NA FORMAÇÃO DODISCENTE. Eixo Temático 05 - Práticas e Avaliação - Painéis. Cajazeiras - PB, 2., 2016. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2016. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38762	pt_BR