A monitoria na formação docente: relatos de experiência das potencialidades e dificuldades na disciplina metodologia científica.

dc.description.resumo	Esse trabalho tem como objetivo fazer uma análise da monitoria da disciplina Metodologia Cientifica, a partir dos resultados apresentados pelos monitores egressos dos períodos diurnos e matutinos. O diálogo para a construção de saberes na perspectiva da monitoria nos períodos 2015.1, 2015.2, 2016.1 e 2016.2 possibilitará compreender a dinâmica e a organização desta disciplina no processo de ensino e aprendizagem para a formação docente no campo da ciência geográfica. Os objetivos específicos são: identificar as contribuições da monitoria no processo de formação docente. Apresentar as dificuldades da monitoria na disciplina de Metodologia Científica e promover um debate sobre a participação dos alunos/as no programa de monitoria. A metodologia utilizada para a construção desse trabalho pautou-se na revisão bibliográfica de artigos, teses, relatórios de estágios e etc. pode-se concluir que o programa de monitoria na disciplina de Metodologia Científica é importante por promover um aprendizado mútuo entre alunos e monitor. Dessa forma, a participação em vivências e experiências em sala de aula contribui no aperfeiçoamento do conhecimento e das práxis do ensino.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.title	A monitoria na formação docente: relatos de experiência das potencialidades e dificuldades na disciplina metodologia científica.	pt_BR
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38816
dc.date.accessioned	2024-11-01T19:23:44Z
dc.date.available	2024-11-01
dc.date.available	2024-11-01T19:23:44Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Disciplina Metodologia Científica - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Monitoria	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Metodologia Científica - monitoria	pt_BR
dc.subject	Relato de experiência	pt_BR
dc.subject	Scientific Methodology Subject - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Monitoring	pt_BR
dc.subject	Teacher training	pt_BR
dc.subject	Scientific Methodology - monitoring	pt_BR
dc.subject	Experience report	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ARAÚJO, Alessandra Santos.
dc.creator	SOARES, Ailmo Xavier.
dc.creator	SILVA, Josué Pereira da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Monitoring in teacher training: experience reports on the potential and difficulties in the scientific methodology discipline.	pt_BR
dc.identifier.citation	ARAÚJO, Alessandra Santos; SOARES, Ailmo Xavier; SILVA, Josué Pereira da. A monitoria na formação docente: relatos de experiência das potencialidades e dificuldades na disciplina metodologia científica. In: I ENCONTRO ESTADUAL DE MONITORIA DO ALTO SERTÃO PARAIBANO e III ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: A MONITORIA E A FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL. Eixo Temático 01 - Formação Dodiscente - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 3., 2017. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38816	pt_BR