Dificuldades, descobertas e desafios da monitoria acadêmica da disciplina metodologia e instrumentação no ensino de ciências e biologia, do curso de ciências biológicas da UFCG.

dc.description.resumo	A prática de monitoria durante a graduação proporciona benefícios tanto para o/a aluno/a monitor/a quanto para os/as monitorados/as, sendo uma ferramenta facilitadora do processo de ensino e aprendizagem. Partindo deste pressuposto, objetivou-se analisar os obstáculos, desafios e potencialidades da monitoria no processo de ensino e aprendizagem dos/as alunos/as da disciplina Metodologia e Instrumentação no Ensino de Ciências e Biologia, do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, do Centro de Formação de Professores(CFP), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Para tanto, a pesquisa foi realizada com 27 alunos/as, utilizando-se de uma abordagem qualitativa e quantitativa, do tipo descritivo, e os dados coletados através de questionários, analisados segundo a análise de conteúdo. Os resultados indicaram que a monitoria acadêmica constitui um importante instrumento para melhoria do processo de ensino e aprendizagem, como também, revelou a necessidade repensar as estratégias adotadas pela monitoria, principalmente, em relação a sua operacionalização. Portanto, conclui-se que a monitoria atendeu as expectativas e contribui com a aprendizagem dos/as alunos/as,. Por outro lado necessita superar as concepções tradicionais que concebe a monitoria apenas como um momento de "tira dúvidas", como também a necessidade da inclusão de momentos ou espaços virtuais, atendendo as demandas contemporâneas da educação e comunicação, e permitindo a inclusão de alunos/as que não conseguem frequentar a monitoria no formato presencial.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.title	Dificuldades, descobertas e desafios da monitoria acadêmica da disciplina metodologia e instrumentação no ensino de ciências e biologia, do curso de ciências biológicas da UFCG.	pt_BR
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38828
dc.date.accessioned	2024-11-04T18:29:58Z
dc.date.available	2024-11-04
dc.date.available	2024-11-04T18:29:58Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Monitoria acadêmica	pt_BR
dc.subject	Disciplina metodologia e Instrumentação no Ensino de Ciências e Biologia - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Ensino de Biologia	pt_BR
dc.subject	Processo de ensino aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Academic monitoring	pt_BR
dc.subject	Methodology and Instrumentation in Science and Biology Teaching - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Biology Teaching	pt_BR
dc.subject	Teaching-learning process	pt_BR
dc.subject	Bachelor's Degree in Biological Sciences - CFP UFCG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SOUZA, Renato de Freitas.
dc.creator	ALEXANDRE, Alexandra de Aquino.
dc.creator	FLORENTINO, Hugo da Silva.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Difficulties, discoveries and challenges of academic monitoring of the discipline methodology and instrumentation in the teaching of science and biology, of the biological sciences course at UFCG.	pt_BR
dc.identifier.citation	SOUZA, Renato de Freitas; ALEXANDRE, Alexandra de Aquino; FLORENTINO, Hugo da Silva. Dificuldades, descobertas e desafios da monitoria acadêmica da disciplina metodologia e instrumentação no ensino de ciências e biologia, do curso de ciências biológicas da UFCG. In: I ENCONTRO ESTADUAL DE MONITORIA DO ALTO SERTÃO PARAIBANO e III ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: A MONITORIA E A FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL. Eixo Temático 01 - Formação Dodiscente - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 3., 2017. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38828	pt_BR