A monitoria, os jogos educacionais e as tecnologias da informação e comunicação como ferramentas no ensino da bioquímica: um relato de experiência.

dc.description.resumo	Os jogos educativos e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), aliadas à atividade de monitoria, criam possibilidades para a construção de um processo de ensino- aprendizagem mais eficaz. O uso destes instrumentos proporciona um ambiente saudável e instigador para o desenvolvimento discente. Sendo assim, esse trabalho teve como objetivo tratar do uso de jogo educativos e TICs como ferramentas para o ensino da disciplina Bioquímica. Trata-se de um relato de experiência, realizado a partir das atividades de monitoria, entre elas a utilização de um jogo educativo e apresentação de vídeo aula junto aos discentes de Enfermagem da disciplina Bioquímica da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus Cajazeiras. Ficou evidente a aceitação e interesse dos estudantes durante a atividade, colaborando para produção de um momento de desenvolvimento da participação ativa, interação e trabalho em equipe. O uso dessas ferramentas na sala de aula permitiu abordar os conhecimentos de forma diferenciada e efetiva, o que resultou no aprendizado do grupo. A monitoria pode ser vista como atividade essencial para uma formação discente completa e aquisição de experiências primordiais para vivência profissional. A existência de um ambiente favorável para a aplicação dessas tecnologias se mostrou imprescindível para utilização e aproveitamento das mesmas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação superior.	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.title	A monitoria, os jogos educacionais e as tecnologias da informação e comunicação como ferramentas no ensino da bioquímica: um relato de experiência.	pt_BR
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38923
dc.date.accessioned	2024-11-08T17:19:41Z
dc.date.available	2024-11-08
dc.date.available	2024-11-08T17:19:41Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Monitoria acadêmica	pt_BR
dc.subject	Jogos educacionais	pt_BR
dc.subject	Tecnologias da informação e comunicação	pt_BR
dc.subject	Relato de experiência	pt_BR
dc.subject	Ensino da bioquímica	pt_BR
dc.subject	Bioquímica - ensino	pt_BR
dc.subject	Disciplina Bioquímica - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Academic tutoring	pt_BR
dc.subject	Educational games	pt_BR
dc.subject	Information and communication technologies	pt_BR
dc.subject	Experience report	pt_BR
dc.subject	Teaching biochemistry	pt_BR
dc.subject	Biochemistry - teaching	pt_BR
dc.subject	Biochemistry subject - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Teacher training	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FERREIRA, Mateus Andrade.
dc.creator	ALMEIDA, Hélida Maravilha Dantas e Sousa.
dc.creator	SILVA, Raquel de Jesus Rocha da.
dc.creator	FREITAS, Eder Almeida.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Monitoring, educational games and information and communication technologies as tools in teaching biochemistry: an experience report.	pt_BR
dc.identifier.citation	FERREIRA, Mateus Andrade; ALMEIDA, Hélida Maravilha Dantas e Sousa; SILVA, Raquel de Jesus Rocha da; FREITAS, Eder Almeida. A monitoria, os jogos educacionais e as tecnologias da informação e comunicação como ferramentas no ensino da bioquímica: um relato de experiência. In: I ENCONTRO ESTADUAL DE MONITORIA DO ALTO SERTÃO PARAIBANO e III ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: A MONITORIA E A FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL. Eixo Temático 03 - Ciência, Educação e suas Tecnologias - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 3., 2017. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38923	pt_BR