Os jogos como ferramenta de ensino-aprendizagem no ensino superior.

dc.contributor.advisor1	FERNANDES, Marcelo Costa
dc.description.resumo	As tecnologias educativas, em especial os jogos educativos, são usados como forma de aprender e ensinar, enveredando caminhos para o lúdico. A utilização dos jogos independente de digitais ou os físicos como os de tabuleiros tem por objetivo proporcionar interação interpessoal favorecendo a quebra de paradigmas. O jogo é uma ferramenta tida como tecnologia intelectual capaz de inovar o ensino- aprendizagem auxiliando na construção do conhecimento, sendo aplicado nas salas de aula mediante determinado assunto ou objetivo a ser alcançado. O método de introduzir jogos didáticos nos cenários formativos já é uma realidade brasileira o que demonstra preocupação em discutir a necessidade de uma reforma educacional, ultrapassando os métodos convencionais, construindo uma prática docente dinâmica disseminando conhecimento nas instituições de ensino comprovada pela mudança nos planos de curso de disciplinas nas universidades (LAPRANO, 2015). As universidades buscam a modernização de infraestrutura, equipamentos, docentes de alto nível bem como proporcionar aos estudantes educação de qualidade. Grandes partes desses docentes utilizam dinâmicas, rodas de conversas e jogos, para facilitar a fixação dos conteúdos e proporcionar a interação educador-educando (LAPRANO, 2015). Em contrapartida ainda existe grande resistência por parte do corpo docente em utilizar os jogos como método didático principalmente àqueles que já possuem uma longa trajetória de trabalho, os que são presos a práticas arcaicas ou os que simplesmente não veem o método como aceitável para educar (WOLSKI, 2013). O objetivo refletir sobre a utilização do jogo como ferramenta de ensino aprendizagem no ensino superior.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação superior.	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.title	Os jogos como ferramenta de ensino-aprendizagem no ensino superior.	pt_BR
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38931
dc.date.accessioned	2024-11-08T17:56:26Z
dc.date.available	2024-11-08
dc.date.available	2024-11-08T17:56:26Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Jogos e ensino	pt_BR
dc.subject	Recurso didático - jogo	pt_BR
dc.subject	Educação superior - jogos	pt_BR
dc.subject	Monitoria acadêmica	pt_BR
dc.subject	Disciplina Saúde Coletiva I - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Jogos educativos	pt_BR
dc.subject	Programa de monitoria	pt_BR
dc.subject	Games and teaching	pt_BR
dc.subject	Didactic resource - game	pt_BR
dc.subject	Higher education - games	pt_BR
dc.subject	Academic monitoring	pt_BR
dc.subject	Public Health Discipline I - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Educational games Monitoring program	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ALBUQUERQUE, Thaynara Maria de Oliveira;
dc.creator	NÓBREGA, Luênya Gomes da
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Games as a teaching-learning tool in higher education.	pt_BR
dc.identifier.citation	ALBUQUERQUE, Thaynara Maria de Oliveira; NÓBREGA, Luênya Gomes da; FERNANDES, Marcelo Costa. Os jogos como ferramenta de ensino-aprendizagem no ensino superior. In: I ENCONTRO ESTADUAL DE MONITORIA DO ALTO SERTÃO PARAIBANO e III ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: A MONITORIA E A FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL. Eixo Temático 03 - Ciência, Educação e suas Tecnologias - Painéis. Cajazeiras - PB, 3., 2017. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38931	pt_BR