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• A prática do ensino de Geografia em escolas do Município de Lagoa Seca - PB e a questão de gênero. 

  NASCIMENTO, L. S.; http://lattes.cnpq.br/3512078180531868; NASCIMENTO, Lívia Silva do. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-03-23)

  Gender relations develop highly unevenly and discriminatory in socio-spatial perspective, because they arise from a sexist, conservative, bourgeois and segregationist religion-based society that imposes, mainly for women, ...
• Leituras de mundos(s) no ensino de geografia: experiências práticas e formativas no ensino superior. 

  DI LORENZO, Ivanalda Dantas Nóbrega.; ALVES, Cícera Cecília Esmeraldo.; NÓBREGA, Patrícia Brito Souza da.; BEZERRA, Ana Paula Pessoa dos Santos.; SILVA, David kennedy Tavares da.; ALMEIDA, David Luiz Rodrigues de.; TOMAZ, Dayane da Silva.; SANTOS, Felipe Pereira dos.; LACERDA, Francisca das Chagas Silveira.; SANTOS, Gisele Cipriano dos.; ROLIM, José Denilson Feitoza.; DUARTE, José Élio Parnaíba.; OLIVEIRA NETO, José Joaquim de.; SANTOS, Maglandyo da Silva.; FERNANDES, Maiara Felix.; MAGALHÃES, Maria Marlene Dantas de.; MOURA, Mismana Morais. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022)
• Currículo de Geografia e a contemporaneidade: como fica a questão da regionalização do espaço brasileiro no contexto da globalização? 

  COSTA, B. C. P.; http://lattes.cnpq.br/0136755975465074; COSTA, Bárbara Cardinale Policarpo. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)

  The regional approach has always been present in the curricular components of School Geography. With Globalization and the resulting challenges in Brazilian education, there have been changes in the nationally unified ...