Memórias e trajetórias do estudante e do professor de história: do Pedregal á Bodocongo na luta pela educação crítica e cidadã (1990-2022).

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Curso de Licenciatura em História - CH - Relatos de Experiência
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dc.contributor.advisor1	CAVALCANTI, Silêde Leila Oliveira.
dc.contributor.advisor1ID	CAVALCANTI, S. L. O.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5364488443587225	pt_BR
dc.description.resumo	Este relato de experiência é resultante de um resgate de memórias. Inicialmente irei apresentar fatos relacionados á minha família e á escola, por conseguinte irei apresentar as dificuldades enfrentadas no ensino fundamental e médio, da minha trajetória de vestibulando á discente da Universidade Federal de Campina Grande e, por fim, apresentarei minha experiência de estágio docente realizado na Escola Estadual Ademar Veloso, na modalidade EJA, ciclo VI este trabalho foi realizado a partir do Método: estudo qualitativo descritivo, no formato Relato de experiência e escrita de si, em que relatarei minhas vivências como aluno do ensino fundamental e médio, como acadêmico do Curso de licenciatura em História. Essa pesquisa será desenvolvida através da utilização de fontes de arquivos pessoais, tais como fotos das instituições onde iniciei meus estudos, fotos da instituição onde realizei o estágio e das vivências com meus colegas de curso. A reflexão histórica aqui estabelecida está baseada em uma narrativa, que compreende a minha infância, adolescência e, por conseguinte a vida adulta, sendo esses períodos correlacionados á minha vida escolar, os capítulos estão divididos de forma cronológica, ou seja, a partir das etapas escolares e acadêmicas da minha vida. Em cada um deles irei pontuar os desafios enfrentados no cotidiano, as vivências em família e com amigos, além de trazer reflexões acerca da minha vida acadêmica, enquanto discente na formação docente em História. Sendo assim foram utilizadas obras de diversos autores, tais como Paulo Freire, Dimair de Souza França, Maria Cristina Aranha Bruschini e Machado L.D, dentre outros.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ensino-Aprendizagem	pt_BR
dc.subject.cnpq	História	pt_BR
dc.title	Memórias e trajetórias do estudante e do professor de história: do Pedregal á Bodocongo na luta pela educação crítica e cidadã (1990-2022).	pt_BR
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	This experience report is the result of a rescue of memories. Initially I will present facts related to my family and school, therefore I will present the difficulties faced in elementary and high school, from my trajectory from entrance exam to student at the Federal University of Campina Grande and, finally, I will present my experience of a teaching internship carried out at the Ademar Veloso State School, in the EJA modality, cycle VI this work was carried out from the Method: descriptive qualitative study, in the format Experience report and self writing, in which I will report my experiences as a student of elementary and high school, as an academic of the Bachelor's Degree in History. This research will be developed through the use of personal archive sources, such as photos of the institutions where I started my studies, photos of the institution where I did the internship and the experiences with my classmates. The historical reflection established here is based on a narrative, which comprises my childhood, adolescence and therefore adult life, these periods being correlated to my school life, the chapters are divided chronologically, that is, from the school stages and academics of my life. In each of them I will point out the challenges faced in everyday life, experiences with family and friends, in addition to bringing reflections on my academic life as a student in teacher training in History. Therefore, works by several authors were used, such as Paulo Freire, Dimair de Souza França, Maria Cristina Aranha Bruschini and Machado L.D., among others.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/39288
dc.date.accessioned	2024-12-04T13:38:49Z
dc.date.available	2024-12-04
dc.date.available	2024-12-04T13:38:49Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Discente	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Escolarização e ensino de história	pt_BR
dc.subject	Student	pt_BR
dc.subject	Teacher training	pt_BR
dc.subject	Schooling and History teaching	pt_BR
dc.subject	Alumno	pt_BR
dc.subject	Formación de profesores	pt_BR
dc.subject	Escolarización y enseñanza de la historia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	NASCIMENTO, Ivamberto Trajano do.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Memories and trajectories of the history student and teacher: from Pedregal to Bodocongo in the fight for critical and civic education (1990-2022).	pt_BR
dc.title.alternative	Memorias y trayectorias del estudiante y docente de historia: de Pedregal a Bodocongo en la lucha por la educación crítica y cívica (1990-2022).	pt_BR
dc.identifier.citation	NASCIMENTO, Ivamberto Trajano do. Memórias e trajetórias do estudante e do professor de história: do Pedregal á Bodocongo na luta pela educação crítica e cidadã (1990-2022). 2023. 45 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso - Relato de Experiência), Curso de Licenciatura em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2023. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/39288	pt_BR
dc.description.resumen	Este relato de experiencia es el resultado de una recuperación de recuerdos. Inicialmente presentaré hechos relacionados con mi familia y escuela, por lo tanto presentaré las dificultades enfrentado en la educación primaria y secundaria, desde mi carrera como estudiante de prueba de acceso hasta Universidad Federal de Campina Grande y, finalmente, presentaré mi experiencia de pasantía docente realizada en el Colegio Estatal Ademar Veloso, en la modalidad EJA, ciclo VI Este trabajo se realizó mediante el Método: estudio cualitativo descriptivo, en formato Informe de experiencia y autoescritura, en el que relataré mis experiencias como estudiante de docencia primaria y secundaria, como académico de la carrera de Historia. Esta investigación se desarrollará mediante el uso de fuentes de archivos personales, como fotografías de instituciones donde inicié mis estudios, fotos de la institución donde realicé la pasantía y el Experiencias con mis compañeros de curso. La reflexión histórica que aquí se establece se basa en una narrativa, que comprende mi infancia, adolescencia y, por tanto, vida adulto, estos períodos están correlacionados con mi vida escolar, los capítulos son dividido cronológicamente, es decir, en base a las etapas escolares y académicas de mi vida. En cada uno de ellos señalaré los desafíos que enfrentamos en la vida cotidiana, las experiencias en familiares y amigos, además de traer reflexiones sobre mi vida académica, al tiempo que Estudiante de formación docente en Historia. Por tanto, obras de diferentes autores como Paulo Freire, Dimair de Souza França, Maria Cristina Aranha Bruschini y Machado L.D, entre otros.	pt_BR